第208章 分頭行動

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“我們當下的教育是流水線式的生產考試機器的教育，它壓抑學生的個性，遏制孩子們的創造力，甚至是影響學生的心理健康。

搞教育的人覺得難，其根源就在於他們曲解了教育的初衷。教育！教育就應該是人格的教育和開發人潛能的教育，絕不應該是應試的教育和違背自然規律的教育。

現在有些人天天談‘考考考’和‘分分分’，彷彿不談‘考考考’和‘分分分’的話，教育於他們就沒了任何實質性的內容，他們也就沒了存在的必要性，乃至他們的人生價值也就沒了實現的舞臺。所以我說，如果某個教育者沒有潛能教育的視野和人格教育的胸懷，那這個人趁早就別跟教育沾邊，沾邊兒就會誤人子弟……”

在小柳河鎮政府廣場旁的一家名為“藍色陽光”的奶茶店裡，高亭林正當著趙玲的面兒義正言辭地談著他的教育理念，一時之間，他真恨不得把這家小小的奶茶店當成聯合國教科文組織的會議現場，由他去指點江山，盡情揮灑……

而趙玲呢，正安安靜靜地坐在趙亭林的對面，一邊喝著椰蓉味兒的奶茶，一邊輕揚嘴角意味深長地笑著，似乎挺享受這種當聽眾的感覺的。

高亭林始終都在留意著趙玲的反應，一時看見趙玲眉目流轉淺笑嫣然的樣子，便覺得他的整顆心心都要化掉了，同時也感覺他受到了莫大的鼓舞，連說話都說得更來勁兒了，恨不得用上他渾身的解數——

而且我發現了一個不爭的事實，現在的學校普遍不重視提升學生人文素養的教育，而是把大量時間和精力，人力和物力都投入到了數理化生的教育上面，做著那急功近利和目光短淺的事兒。你知道那些學生每天都活在書山題海之中，遭遇的不是方程式就是公式定理，不是道爾頓就是愛因斯坦，連孔孟老莊的思想都不聞不問，連四川上海都不知道哪兒是哪兒，長此以往，這些個學生連自己是中國人都不知道了，連一篇有思想有內涵的作文都不會寫了……你覺得這不是一件很可悲的事兒嗎？

趙玲點了點頭，她倒是蠻欣賞高亭林這樣一番見解的，“是啊，我在實習過程中就已經發現這個問題了，現在的孩子確實是在閱讀量上和知識面上跟我們那時候沒法比了，稍微有點兒思想和見識的孩子都能做到鶴立雞群，倒顯得整體的學苗素質很低下了。說心理話，我挺擔心的，我擔心這種情況是從家庭教育到學校教育、從幼兒園教育到高中階段的教育的合力造成的，那樣的話，尾大不掉，我們國家的國民素質就會受到嚴重的負面影響！”

高亭林抿嘴一笑，“英雄所見略同！人文教育就是靈魂教育，關係到一個人的境界高低，也關係到一個國家的文化自信和境界高低。所以，我們這些醒著的人，只有奔走呼告，別無他法！”

“對了，我聽說你和我師兄要搞那個素質教育培訓學校，裡面還有什麼國學班、口才班、美術班、音樂班、太極拳班等等等等，我覺得這本身就是一種突圍啊，更是一種向你們的教育理想進軍的最積極最有力的實踐活動啊。我還覺得只要你們信念堅定，方法對頭，就一定會做好這件事的。所以，放手去幹吧，無論何時，我都看好你們，也支援你們。這是一項事業，利己利人，這也是一場鬥爭，雖敗猶榮……”

“你真的這麼認為？”

“當然了，為什麼不呢？”

“好！那你乾脆加入我們得了，我們這個團隊要是有了你，肯定會如虎添翼的。就像你剛才所說的那樣，我們乾的是一項事業，一項值得投入生命能量雖敗猶榮的事業，領一時之先河，創一時之潮流，何樂而不為呢？況且我們每個人只年輕這一次，那我們何不讓我們這短暫又寶貴的青春散發它最大的光和熱呢？怎麼樣？跟我們一起幹吧！在冰與火的洗禮中，我們一起成長，我們所做的這一切的一切都不會讓你失望的……”

此時的高亭林就是特別特別想留住趙玲，只要能留住趙玲，他就是使盡渾身解數，磨平兩片嘴皮子，也是心甘情願的……

趙玲又是一笑，“那高老師，你說說，我加入你們，到底能幹什麼呢？到時候別成為你們幾個男生的累贅！”

“這個簡單，跟我一樣，進口才班啊，你播音主持能力那麼強，進口才班都是大材小用的！”

趙玲的眉眼間閃過了一絲久違的明媚，想了想，她笑說道：“高亭林，聽你這麼說，還真行！我考慮考慮吧，只是我不能保證我會有很多時間在這裡逗留，畢竟以後我要去省城工作，而由省城到這裡，起碼要有三個小時的車程。”

“這一點肯定沒問題，要知