第184章 各展其才

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要說高亭林這膽子，真不是一般人所能媲美的，當著幾百號人，他一不怵二不懼，徑直穿過大半個會場，來到了前面的演講臺。

在高亭林的價值體系中，這個世界的人總共分為兩類人，一類人就是滿大街可見的普通人，而另一類人就是傳說中的社會精英。

無論是當初的求學階段還是現在的工作階段，高亭林始終都能以社會精英的標準來嚴格要求自己，鍛鍊自己的口才，也鍛鍊自己的心理承受力，不斷地積蓄力量，爭取有朝一日能夠做到厚積薄發。

他認為，人活一世，甘心做個混混沌沌的庸人，是極其可恥的行為，與其卑微地活著，還不如驕傲地死去。

在高亭林看來，此時此刻，就是他顯身揚名的好機會，他必須得抓住，不能輕易地放過。

而此時，面對無數雙緊盯著他的眼睛，高亭林笑了笑，笑得坦然而從容——

各位老師，我叫高亭林，今天能和大家一起共享知識盛宴，對我這樣的後生晚輩來說，實在是一件榮幸之至的事。據我瞭解，在咱們國家，有三大名班主任，一個是魏書生，一個是李鎮西，而另一個就是萬瑋。

萬瑋就是那個寫出《班主任兵法》的老師，他是一個奇才，能從日常生活中提煉出智慧的精髓。

《班主任兵法》裡面說道——教師與學生天生就不是同一戰壕裡的人，教師與學生之間永遠存在著控制與反控制、鬥爭與反斗爭的問題。學生不是教師，教師也不是學生，把學生看作是對手，其實是充分尊重學生的表現。高明的老師會盡量縮短這兩個陣營的距離，求同存異，大家為了同一個目標而共同奮鬥，不高明的老師會使這兩個陣營完全對立，極端者甚至勢同水火，互不相容。

……

高亭林今天打的完全是有準備之仗，之前他在小柳河中學下的功夫，今天倒是都用上了。

他越說越投入，越說越有狀態，口若懸河，侃侃而談，把他讀書心得中最最精華的一部分分享給了在坐的每一個人，一時間眉目流轉、神采飛揚。

於是，集才華與膽氣於一身的高亭林，很大程度地吸引了觀眾的注意力，也真正抓住了這個機會，向他的名師之路踏踏實實地邁進了一步。

陳平凡抱著肩膀，笑微微地看著高亭林，由衷地為他感到高興。

這時他還特別注意了一下王震海副局長的表情，如果他沒有看錯的話，王副局長的臉上也是帶著笑意的，只是那笑意似有若無罷了。估計他正在為他剛剛下贏了這招險棋而感到欣慰和滿足了……

正當陳平凡以旁觀者的身份冷靜分析現場形勢的時候，他猛然就聽得前面的高亭林朗聲說道——好的各位前輩老師，我該說的都說完了，如果大家覺得我講的還可以的話，就請手動給我點一個贊，後輩小生高亭林在此會不勝感激。最後呢，我想再給大家推薦一個挺有想法的老師，讓他也到前邊來講講，我個人保證，他會讓大家耳目一新的。王局長，可以嗎？

說著，高亭林把視線轉向了正在微笑著的王震海副局長。

而這一刻，盯著前面的高亭林，陳平凡心中早已萬馬奔騰，老兄啊老兄，做出這樣的決定，你事先怎麼就沒跟我商量一下呢？任何聰明人都不打無準備之仗，而你這完全是讓我措手不及啊！

正當陳平凡胡思亂想的時候，王震海副局長已經開口說話了，“我先說兩句吧，剛才高亭林老師的演講，大家有目共睹，是好是壞，是憂是劣，我相信大家心裡都有一杆秤，反正我在觀察大家的反應時，發現絕大多數人聽講都聽得很認真。哎——，這就是好事嗎！咱們當老師的都知道一句話——是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。小高他雖然年輕，但學習能力很強，接受先進思想先進觀念的能力也很強，並且勇於跳出自己的舒適圈子去挑戰自我。就衝這一點，咱們就得向人家學習，虛心地學習，不能倚老賣老，盲目自大和固步自封，你們說是吧？對了，剛才小高還給我們推薦了另外一個老師，說他挺有想法，那咱們就索性把他也請上來，也讓咱們在坐的老師都見識一下，看咱們老師之中是不是真的臥虎藏龍。好，那到底是哪位老師呢，就請你主動來到臺上吧……”

在原地，陳平凡猶豫了一秒鐘，最終還是站了起來，騎虎難下背水一戰，他只能勇往直前。

這時，所有人的目光都齊刷刷地投向了陳平凡，恨不得從上到下從裡到外都將他看得真真切切，那些目光中傳遞出的意蘊很是複雜，有懷疑，有期待，當然也有不屑一顧和驚訝不已。