第254章 生命真美

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譚偉一句話把同學們逗得哈哈大笑，同時也惹來好幾個女同學的拍手稱快。

火車在遠山近村間蜿蜒盤旋，舉目遠望，青翠的山巒和碧綠的田野相映成趣，醉了人的眼，就連那村邊地頭的新鮮空氣似乎也能穿透車窗，感染同學們的每一根神經。

井玉帶著她那習慣性的調皮搞怪的笑容，凝神看著窗外，突然間又像是想起了什麼，募地轉頭看向陳平凡，咯咯笑道：“老師，我記得你曾經問過我我的夢想是什麼？”

陳平凡被井玉這一問給問怔住了，“喔——，怎麼突然想起這件事兒來了？”

井玉笑得更燦爛了，一一指點著周圍的同學，“我的夢想保證跟他、她還有他不一樣，他們都是有遠大理想的人，而我呢，就想當一個農民，打魚、種田、與青山綠水為伴，不問世事，與世無爭，看書下棋，怡然自得！反正我就不想活那麼累，閒雲野鶴，自由自在最好！”

“行行行——，井玉你是不是被陳老師洗腦了？海闊憑魚躍，天高任鳥飛，當個農民，能有什麼出息？跟哥學，將來當一個農業科學家，大展宏圖！可話說回來，這年頭，沒錢花，到哪兒你都累，還是現實點吧，玉姐！”

在任何場合，只要有譚偉在，就會有他的聲音，這不，剛被眾人笑話了一番，他也毫不在意，開始管上別人家的閒事了。

“子非魚安知魚之樂也？”井玉不肯示弱，“反正我是討厭那城市的喧囂，你爭我奪的苦惱，在鄉村裡，我也可以掙錢，也可以過上好日子，這樣下來，我既有錢又有閒，兩全其美，何樂而不為？”

譚偉樂了，伸了一個大大的懶腰，“是啊，人各有志，二十年後我們再相會，到時候我們再看看誰才是真正的英雄吧！”

陳平凡聽著兩個人的爭論，始終面帶笑容，其實誰是誰非根本不重要，重要的是他們都有自己的思想了！

從教這一年時間，陳平凡逐漸意識到，教育不僅在課堂上，更在每一次面紅耳赤的討論中，在每一本優秀書籍的薰陶中，在每一天的平凡生活中。

學以致用，知行合一，這是陳平凡的信條，也是他的教育理念，在這一年的短暫的教師生涯中，他所有教育教學的嘗試都有一個核心目標，或者說一箇中心著力點，即把他的學生培養成有獨立思考能力的人，有強烈好奇心和求知慾的人，有學以致用精神的人。

一年過去了，陳平凡不敢說他的教育理想立竿見影了，但起碼他和他的學生已經在路上了。

一年後的今天，你要問他的學生什麼才是這世界最珍貴的寶藏，他的學生的回答一定是知識、獨立思考的能力以及學以致用的思維。

一個人活著，貧窮並不是最可怕的，最可怕的是沒有知識，沒有眼界，沒有獨立思考的能力以及沒有知行合一的觀念。

再窮，有了知識和能力，人們隨時都可以創造財富，隨時都可以實現自我救贖，至於成功與否，只要你去做，一切都只是時間問題，水到渠自成。

而這一點早已成為他所有學生的共識。

陳平凡看向窗外，驀然笑得更燦爛了，因為他知道，他已經在這幫孩子身上找到了他一直以來都汲汲以求的兩樣東西——成就感和幸福感。

火車剛在省城的站臺邊停穩，圍繞在陳昔實身邊的一幫少男少女們便蜂擁著走出了火車，然後又像鳥兒一般唧唧喳喳說個不停。

省城太繁華了，高樓大廈密集地生長著，前後左右，不留死角地昂然佇立。

車流人流則像洩閘的洪水，在這些鋼筋水泥的夾縫間肆意地蔓延，濤濤滾滾，綿延不絕。

這邊有閃爍的霓虹，那邊有大幅的匾額，抬眼還能看見播放著各色廣告的巨大顯示屏，真是五光十色，滿目琳琅。

這樣對比起來，清屏還真沒有一點兒存在感了！

“看，多繁華啊，這就是我奮鬥的動力！”譚偉張開雙臂，心中激盪著豪邁的情懷。

沒有人和他爭辯，大家只忙著合影留念，咔嚓咔嚓，鏡頭裡出現的是一張張乾淨純美的笑臉。

而在那一幅幅的畫面中，陳平凡眼中的憂鬱也被盪滌得乾乾淨淨，取而代之的都是那無限的喜悅和興奮之情，因為，年輕，真好！因為，生命，真美！

（全書完）