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第一張照片展示的就是淞滬會戰時的殘酷畫面,一個正值幼年還不會走路的孩子坐在街道的邊上。
在幼兒的身邊,橫躺著兩具屍體,一男,一女。
那個女人雖然已經嚥了氣,但仍向著幼兒張開雙臂,試圖將幼兒攬入懷中,還有她的臉上,也仍舊保留著無限的愛憐。
在這幅殘酷的畫面的背後,是在戰火中燃燒的上海。
一排排的房屋已經傾頹,濃煙遮天蔽日,直入雲宵。
鍾毅低頭,看著幻燈機上的照片,竟長時間的凝噎。
學校大禮堂的學生校友、教職員工乃至遠道而來的軍校學員不由悚然動容,因為軍人給人的印象就是鋼鐵般的漢子,他們沒有想到,軍人的內心原來也有柔軟的地方,軍人原來也會流淚,而且流起淚來讓人如此心疼。
好半晌後,鍾毅才扭頭拭去眼淚,又接著展示照片。
第二張照片展示的是南京保衛戰中,百姓的逃亡照片。
畫面中,從鏡頭前直到視野的盡頭,黑壓壓的是人,幾乎所有人都行色匆匆,神情惶然,而其中,最讓人揪心的則是鏡頭右側的一個孩子。
這個孩子最多也就四五歲,對這個世界的認知都還很懵懂,如果是在和平歲月,這年紀正是膩在父母懷裡撒嬌的時候。
但是鏡頭之中的這個孩子,卻已經背起行囊,開始了逃亡。
小小的身軀上揹負了一個巨大的行囊,不知道里邊的什麼,看得出應該很沉重,將小孩的整個肩背都壓彎了,但小孩仍舊倔強的前行著,沒一絲停留。
小孩的身前身後,是無數的逃難百姓,但沒一個人過來幫忙。
並不是這些百姓冷血,而是他們無能為力,因為他們的手上、肩上甚至背上,都揹負著沉重的行李,甚至自己的孩子。
第三張照片還是一個孩子。
一個已經到了上學年齡的小孩子,正站在已經倒塌的學堂前,黯然神傷,孩子的肩上甚至還揹著書包,手中也還拿著個書本,但是他的學堂卻已經倒塌。
從倒塌的廢墟中,隱隱還可以看到幾雙手,那應是他的同學。
鍾毅將三張照片一字擺開,然後流著淚說:“先生們,女士們,看見了嗎?”
“這就是中國,這就是當下的中國正在遭受的苦難,這就是當下中國的孩子們正遭受的殘酷的生存危機。”
“當你們的孩子躲在你們懷中撒嬌的時候,我們的孩子正在炮火中哭泣。”
“當你們的孩子背起書包去學校上學的時候,我們的孩子卻已經再也找不到一張平靜的書桌。”
“當你們的孩子可以享受平靜的午憩時光時,我們的孩子,卻必須背起行囊,踏向遙遠的大西南。”
看著照片,想象著如果是自己的孩子,現場不少校友甚至學生都流下了眼淚,他們深切的替照片中的孩子感到悲傷。
“鍾先生,這幾個孩子後來怎麼樣了?”
“是啊鍾先生,這幾個孩子獲救了嗎?”
“鍾先生,請您告訴我那幾人孩子現在的處理,求您。”
禮堂裡的喧囂聲大起來,鍾毅只能抬起手虛虛的一壓。
等禮堂再一次安靜下來,鍾毅才說道:“非常遺憾,我也不知道照片裡的這幾個孩子現在怎麼樣了,是活著?還是已經死於戰亂,我不知道。”
“因為當我們得到這些照片的時候,已經時過境遷。”
“你們也不要責怪攝影師,因為據我所知,拍攝這幾張照片的攝影師,都已經不在這個世界了,為了記錄下這些暴行,許多攝影師付出了生命的代價。”
“但是我要告訴你們的是,同樣的事情每天都在中國發生。”
“在中國,每天都有成千上萬個家庭因為日軍的侵略而破碎。”
“每天都有成千上萬個孩子,因為日軍的侵略而無家可歸,小小年紀卻必須一個人踏上遙遙萬里的逃亡路。”
“作為一名軍人,我的職責就是保護他們,在戰場上殺敵。”
“但是現在,我卻被政府派來美國,向你們介紹這場戰爭。”
“這不是因為我們政府愚蠢,更不是因為我沒什麼事情做。”
“而是,而是……好吧,我就直說了吧,而是我們需要幫助。”
“我們中國太貧窮,太弱小,我們的國土雖然遼闊,我們的人口雖然眾多,但是我們的國力卻非常的弱小,靠我們自己,已經無法打贏
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