第2部分

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渺小像一顆塵埃

我也會給你我所有的光和熱

我鼓起勇氣吶喊

你要聽得見

我不許你再孤單

要你擁抱我給的溫暖。

但又覺得太長了，於是撕掉重寫：

“我生命中的溫暖就這麼多，全都給你了，讓我以後怎麼再對別人微笑？”

想了想還是太矯情，又再撕下一張信紙：

Te　amo

是西班牙語我愛你的意思。

畢業那天，攸寧跟阿笙道別。

“阿笙，要經常來找我呀，不不，還是我去找你吧。”

“太遠了，你別來了。週末我也不在學校的。”阿笙說。

“可是，沒有阿笙我找誰玩呢。沒有阿笙，我多無趣啊。”攸寧一臉失望。

“高中了要好好學習，A高的學生學習成績都很厲害的，你可不能掉隊。”阿笙一臉恨鐵不成鋼的樣子。

“我不想去A高，你說我去B高怎麼樣？”

“沈攸寧，你以為教育局你家開的嗎？好好讀書。”阿笙想著早知道你那麼不爭氣我當初就不幫你補數學了。

“好好讀書就好好讀書，兇什麼兇。那我們以後考同一所大學怎麼樣？”

“好。”清淡淡一個好字，算是一種承諾吧。

“給你。”攸寧掏出一張摺好的紙，攸寧本想折成心形，但是折了好幾次都沒有成功，“回家再看。”說完，就紅著臉跑開了。

阿笙展開那張紙，Te　amo。

雖然不知道是哪國的語言，但是□□不離十，就是我愛你的意思吧。真是一個傻丫頭。

阿笙收起那張紙，想去追攸寧，但是攸寧已經跑開了。

初中就這樣結束，高中就這樣開始。

☆、半枚印章

攸寧在整理初中課本的時候，看到了半枚印章。那是初二的一堂美術課，老師拿來了一堆刻印章的石頭，教大家刻章。因為印章要上交的，因此大家都規規矩矩地刻自己的名字。攸寧手工很差，而且極其沒有耐心，所以最怕上這種課了。

“阿笙，你幫我刻好不好？”攸寧轉過頭，趴在阿笙的課桌上，看到阿笙正在十分認真地刻章。

“自己刻。”阿笙沒有抬頭。

“我不會，而且我的名字好多筆畫啊。”攸寧左手拿著石頭，右手拿著刻章的小刀，遲遲不肯下手。

“耐心點，很簡單的。”阿笙十分專注地刻著。

“沈攸寧，把頭轉過來。”美術老師喊了一句，全班都齊刷刷望向攸寧，攸寧羞紅了臉。小聲地嘀咕“美術課那麼較真幹什麼，哼。”

攸寧頓了頓，發現自己再不刻的話就趕不及教作業了。於是立馬開始刻字。她不想刻自己的名字，她想刻“阿笙”兩個字，想了想，還是算了，要是被老師發現，一定會被叫去做思想教育的。那就刻於笙吧。於是，攸寧也一刀一刀地往下刻。

因為是兩節美術課放一起上，在第二節課下課前，很多同學們都陸陸續續地刻完了。完成的同學嘰嘰喳喳地找到紅色印泥準備看看自己刻得如何，攸寧也加快了程序。

攸寧刻得潦草，所以很快也就刻完了。

“阿笙，我刻好了！”攸寧轉過身，看到阿笙還在小心翼翼地刻著。“你怎麼那麼慢，於笙這兩個字不是筆畫很少嗎？我去拿印泥！”

攸寧把印章粘上紅色印泥後，往課本上一按，歪歪斜斜的兩個字，於笙。好醜呀，早知道就好好刻了。攸寧隨手拿起阿笙放在課桌上的英語課本，在第一頁按了一下。

“你刻了什麼？”阿笙還沒問完就看到了歪歪斜斜的兩個字。“老師說要刻自己的名字。”

“可我不想刻自己的名字呀，我想刻阿笙的。”

阿笙把手裡的刻章握得很緊，“老師會罵的，老師說了要刻自己的名字。”

“大不了沒成績唄，我又不怕他。阿笙你刻完了嗎？”

“嗯。”

“給我看看。”攸寧搶過阿笙的印章，跑到講臺去沾了印泥。剛剛想往書本上按，就被阿笙搶了去。

“沈攸寧，手伸出來。”攸寧乖乖照做。

阿笙往攸寧的手掌心裡一按，十分漂亮的四個字“君子攸寧”。

“阿笙”攸寧十分高興，覺得眼眶有點泛紅。阿笙又拿出攸寧的英語課本，把她的課本和自己的課本並排放好，於是，攸寧的課本上留下了“君子”兩