第167章 質量陪伴

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就包括你說的什麼有質量的陪伴呀，我感覺我一直做的挺到位的，我跟他交接就把我當你和他分開一個禮拜去管他妹妹的時候，你知道他怎麼想的嗎？

如果我也說了，他就問我要認真看的，到了我到跟前她就趕快收一條過去了，如果不在那我看別的，你的管理其實是不到位的嗎？不要讓我在她不願意在跟前呆的原因，是因為你妨礙了他，但是不能不妨礙因為現在剛到了一個新環境，從新開始他的學習習慣也好，或者他學習的基礎還有其他方面，如果說有有缺陷的話就很容易呢，由於一個點誘發其他幾個點出問題，不是一直這個娃哈哈送貨啥學習都還不錯啊，到底是錯還是不錯呢？

他說那邊有個娃特別調皮的娃，人家學習也不太好，她為了咱們組的那個分，他就不能完整，個人都看的進去了，上課我要管的話就是把他多拉分，我有一次他無意中就說起來了啊，那我就是上課他不好好聽，我要去，比方是看著他拍了一下，我說我都勸他說你不能這樣就這樣關閉了，我一定要去學習。

上課不用心或者不認真呀，那他都沒想過他，如果這樣不斷的走神的話，他怎麼能有資格有本錢去管別人，那有沒有聊這個話題？我說我當時也說我如果真的不行，咱們這老師說咱不要當這個小組長，這個不是重要的，就孩子有一個管理能力的培養也是一件好事，正是因為有有這個機會那麼出現管理人的一種問題，我們作為家長要跟孩子討論出去，讓他能夠當好小組長又不影響他學習的方法，而不是要麼咱別當了，遇到困難就跑了就退了，這個是不對的，孩子對你和他爸爸之間這個態度這個不滿意或者這些意見，那你要想哪些是合理的，哪些是不合理的，合理的話我們給孩子適當的理解和尊重，我認為應該那麼不合理的說清楚。

你就妥協一弄，你就妥協的話，他一定會鑽空子的嗎？有的時候面對一些誘惑都不見得能夠抵擋得住呢，你剛才口口聲聲告訴我，你跟孩子的情感培養沒有問題，如果這個沒有問題的話，你的管理他是不會記仇的，他儘管不舒服，但是他會想的明白。所以還是要加強管理，但是不要拿對孩子的關心和愛，這兩者之間不要混為一談就可以好吧。看著吧，他要不反對的話可以的。

說正確的廢話，說的太多會起逆反的，說的我就想炸了，而且他語速很快，根本不給別人說話的機會，所以你告訴他這是我說的好不好？

你要減少他嘮叨的辦法，非常簡單，你做好你的本分大家都有，而你會成為最大的贏家，那你就加油吧。

現在那個在學習上，老師的注重成績就有點，那現在他考試就考成績了嗎？課的時候就在發呆，就想想我這次考試能考好不考成績什麼的，你擔心成績我認為不是壞事情，但是你要弄清楚，我怎麼讓成績能夠穩中有升或者芝麻開花節節高？那麼這個方法也很簡單，你應該把每個知識點，每門課學紮實一點，像成績不好都難對吧，結果不是想出來的，結果是過程當中幹出來的。

那是我們兩個人就像過一段日子，說不定把證換回來。為什麼說孩子為孩子著想？那如果我還在想的話，在家裡待著對孩子的身心成長有利，我覺得我們既然把孩子生在這個世界上，盡到為父為母之責也是應該的，那你打電話你急什麼呢？準備那你在重新找呢，兒子怎麼回應怎麼想的？在這件事上我的意見是聽女兒的，我們是幫忙的人，我們別把自己弄成主要做決定的人。

我還是要念一些舊念一些情，而且我認為也是有用的，也是有意義的。

抓只蒼蠅往嘴裡塞的是有啥辦法噁心不記得那晚上去吧，你不用抓證據，你現在離婚就行了，理由就是夫妻感情不和我看見他就暈了發下來那就不算是。因為生活不下去跟這就是我的感受是最重要的。

因為每次訓練完了之後我們會特別叮嚀給他輔導老師，帶著老師也會提醒有些家長，有些孩子是存在問題，需要後期有個跟蹤，有一個心理諮詢的跟蹤過程，我們很多時候家長稍微孩子好一點，稍微有點自己能看到一些希望，然後就就掉以輕心，就解除安裝就不管了，直到事情出來收拾不住了。

你不斷的努力。你學一個半小時，就是別人花的時間更多，更刻苦，就會學到，靠前也許會得到第一，要比別人吃的苦更多就會比較好啊，還有別的嗎的？我爸爸有時候嫌我寫字有些慢，然後就會逗我一下老師說了慢是基礎，慢了才能整齊，有些得越來越整齊再寫的越來越多就會慢慢變快，你一催我就寫的更糟糕了。

那個我女兒我們在外地，女兒在這邊上學，一般的親戚都不在家裡，