第一百零八章 家長會實況（三）

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是草莓盒子，丹東奶油草莓，特別甜，哎呦呦，我控制不住我自己啦。”

“豬臉蛋糕，小寶寶專屬，深受小朋友喜愛。今天做了一批豬臉哦，軟軟嫩嫩，還是木糖醇的哦。”

“咱們十六班這回的語文成績如下，最高分一百三十六分，是全年級第一，最低分七十六分，”講臺上的裴老師，報分數報得像個機器人一樣，和機器人的唯一區別，就是她臉上掛著的禮貌性微笑，“平均分101.4分，是全年級四個平均分上了一百分的班級之一，另外三個班都是咱年級的三個文科火箭班，這就是咱班這次的情況，不多分析了。下面，藉著今天的家長會，我來講講讀書對語文學習的益處……”

一群玩手機的家長中間，只有少數幾位家長在聽講。言教授身子懶懶地往椅背上一靠，雖然坐姿不甚端正，聽講態度卻相當認真，看得出來，他一直都在緊跟裴老師聽講的思路走；而危長天危教授，不苟言笑，坐得闆闆正正，筆記本上的楷體一絲不苟，彷彿他並非是在開一次普通的家長會，而是身處於某個非常嚴肅的正式場合。回回開家長會，家長們都心不在焉，至少大多數都心不在焉。高一十月第一次開家長會的時候，裴老師見了講桌底下的玩手機“盛況”，還有點不高興和不甘心。但現在已經高二下學期了，裴老師早就習以為常。反正，家長們是來走個過場的，她也是來走個過場的，家長們敷衍了事，她也便隨便在網上找篇資料，當作她的家長會發言稿，聽上去像那麼回事兒，就行了。言教授和危教授居然會像尖子生聽課一樣聽她演講，倒是令她倍感意外。

“……有句話講了千遍萬遍，但在這裡，我還是想跟各位家長講一遍，”裴老師清楚，“各位家長”裡沒幾個會好好聽她說什麼的，但演講稿上的場面話還是得有，“對於學語文來講，課堂上能提供的東西對提分的幫助相當有限，要想語文多拿分，還得多看書、看好書，每本好書的內容都要鑽研透，都要吃透……”

“都高二了，吃透個腦袋，”言教授不出聲地批評一句，“得讀多少書才能在語文上拉分啊？有那時間，多做幾套英語模擬多好。”

“……就像咱們班這回語文年級的同學——差不多也是每回語文年級第一的同學，”裴老師開始即興發揮，“我課下問過他，我問他你語文是怎麼學得那麼好的，他先跟我謙虛一番，說他語文學得也沒多好……”

“這孩子跟孩子啊，真是不能比，”安佳仁媽媽向右轉身，向安佳仁同桌的爸爸感嘆，“人家孩子語文一百三十多，我們家孩子語文才一百一十多。”

“唉，我家孩子語文才差呢，”安佳仁同桌的爸爸搖搖頭，一想起孩子的語文分數，他就愁得想抽口煙，“語文能破百就燒高香了，你聽我說啊，我家孩子，語文都這麼差了，還不想讀書，一天到晚從來沒見他看過一眼課本以外的書，成天淨想著怎麼躲著家長玩手機。真是沒救了。”

“我家孩子也是，也不愛讀書，不知道腦子咋長的，”安佳仁媽媽也忙著謙虛，“平時學習學累了，也不知道看看閒書。我讓她看閒書，你猜她說啥？她說，她沒工夫做學習以外的事兒。”

安佳仁同桌爸爸看著她，半信半疑。

“可真是的，我家佳仁也不懂，不懂什麼叫‘磨刀不誤砍柴工’，”說到這兒，安佳仁媽媽謙虛地笑笑，“一天就坐在那兒死讀書，成績怎麼提都提不上去……”

她旁邊那位男士漸漸愣住，真不知該怎麼把話題接下去。愣了半晌，他才誇讚道：

“唉，你家孩子學習太認真了，不像我們家孩子，王老師都說了，她聰明程度永遠跟努力程度成反比，回回考試，都只能在班級考個第五第六，都快高三了，還不知道高考是什麼呢，真愁人……”

男士伸出右手，一巴掌拍到腦門上，滿是無奈。

“……我剛才說的這位同學，之所以語文成績這麼突出、這麼優秀，就是因為他做了長年累月的閱讀積累，”說著說著，裴老師與臺下的餘妍相視一笑，富有默契，“咱們班光他一個這樣的可不行，其他的同學，也要跟著把閱讀積累提上去，現在離高三還有一段距離，可以借這段相對來說比較輕鬆的時間，多讀，多積累，家長們呢，最好也多監督監督孩子，平時，看孩子沒事兒了，就可以多勸他讀讀書，當然了，得多讀一些有營養的，比如說，東野圭吾的就很不錯……”

“咱學語文，又不是學日語，要讀也不該讀東野圭吾吧？”言教授覺得，這位語文老師有點沒水平，“不該首先跟孩子們推薦一些世界名著嗎？省實驗怎麼招的