第一百零二章 家長會前（三）

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與金妍爾和鮑可娜家長寒暄完畢，再落了座，錢曉波開始端詳二十班的教室。肉色的花崗岩地面上，滿眼都是鐵架木頭椅子、鐵架木頭課桌，都被今早的值日生擺得整整齊齊。黑板前，班裡的文藝委員正用一小盒五顏六色的粉筆，在黑板上寫著幾行花體字，顏色各異：“目標即動力，關愛即基石，共同築起孩子的成功之路”“一切為了學生，為了學生一切，為了學生一切”。寫完了字，這位同學又翻開一本貌似是《黑板報設計圖案大全》的橫開本小冊子，於黑板的邊邊角角，畫幾朵紅色的小星星和小花。

“姐呀，”默背完演講稿，錢真洋推推姐姐，隨著她笑，她嘴裡可愛的小兔子牙也露出來，“我先給你試講一遍，你聽聽。”

錢曉波沒說什麼，只是點頭，眼睛忽然有點溼潤。見到姐姐的眼睛，妹妹不笑了，她眼睛微微眨眨。

“那我開始了啊。各位家長大家早上好，我是二十班的地理課代表錢真洋，很高興今早能以地理課代表的身份，在家長會上做這次演講，”錢真洋想裝出在講臺上侃侃而談的樣子，卻裝得一點都不像，“今天我來跟各位家長分享一下地理的學習心得。其實，我地理學得也不是特別好，但既然地理老師叫我來講講地理這科該怎麼學，我就談點比較淺薄的經驗之談吧。在座的家長應該有很多都知道，地理是文科裡一門偏理的學科，文科生學起來可能會比較困難，尤其是上了高中以後，內容更是加大了難度。但是，我覺得吧，只要抓住了規律，地理還是沒那麼難學的。地理這塊大致可以分成兩部分內容，一部分是自然地理，一部分是人文地理。自然地理主要靠理解，人文地理主要靠記憶。自然地理這塊兒，需要比較強的邏輯思維，不能靠死記硬背，死記硬背是做不了這塊兒的題的，就像咱學校月考裡考自然地理的題目，還有高考裡這部分的選擇題，都需要去理解上去……”

每講完一句，錢真洋就稍微停頓一下，想看姐姐的反應如何。

“……而人文地理這塊兒，唯一的秘訣就是背……沒有別的什麼捷徑，就一個字，背，”說實在的，錢真洋講得有點僵硬，錢曉波卻向她投妹妹去讚許的眼神，如同八點鐘的日光般，暖洋洋的，“不管是自然地理也好，人文地理也罷，不管是理解還是得記憶，都要注意夯實、鞏固課本基礎，俗話說得好，‘基礎不牢，地動山搖’……”

錢曉波差點笑噴了，一口潔白整齊的牙齒肆意露出來。

“別笑！別笑！”錢真洋也被她姐姐帶著笑出了聲，“姐啊，你笑點咋那麼低呢？”

“沒辦法，天生的，”錢曉波一句帶過，“接著講吧。”

“好吧，”錢真洋收收心，又切換到方才的演講模式，“基礎紮實了，才能談怎麼去分析乃至解答問題，要是連基礎都不紮實，又上哪兒去分析解答問題呢？除了基礎知識點的掌握，咱們還得仔細考慮……考慮什麼來著？怎麼給忘了，啊，想起來了，咱們還得仔細考慮，考試的時候見到一道題，該怎麼解讀圖表，該怎麼分析資料。地理題很多都是帶圖表和資料的，這兩塊兒的分析一定要做到位。至於該怎麼做到位，這個其實我也講不出來具體該怎麼辦，題做多了，題感上來了，碰到題自然就知道怎麼做了。還有件特別重要的事兒，就是……就是……就是咱學習地理的時候，要對區域有個概念，換句話說，就是善於定位。所以，要多看地圖、多跟著老師做地理填充圖冊，越到考試前幾天，越是要練習認地圖的能力。看地圖的時候，能熟悉各個地區的地形、海陸位置、海陸輪廓、氣候等等，看多了，再看試卷上的區域圖的時候，就不會那麼陌生了。總結起來，就是自然地理靠理解，人文地理靠記憶，圖表資料分析到位，再透過多看地圖，來培養區域概念。然後是……啊，地理學習，其實和其他科目的學習一樣，也要靠普遍性和特殊性的結合，靠這個結合去弄清學科的規律。另外，有什麼不會的問題，一定要多問老師和地理學得好的同學，各位家長也要多督促督促地理的學習，掌握孩子的學習情況，讓孩子重視起地理學科的學習，爭取都在地理這門課上取得好成績。我的演講就到這兒了，謝謝各位家長傾聽。”

“演講就演講唄，你緊張啥，”聽妹妹講完最後一個字，錢曉波忙不迭地說，“你都在家長會上講了這麼多回了，還沒練出來啊？”

“我緊張，我就是緊張，”說著，錢真洋將手中的演講稿折了又折，折完了，雙手便止不住地擺弄她的稿子，“我怕待會兒搞砸了。”

“哎呀，你都講多少遍了，”錢曉波不信，“你心理素質就這麼