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可以到學裡教教孩子們畫畫。不一定必須只學四書五經啊，學些算術以後也能噹噹賬房。”
“這好是好，得費不少銀錢吧？咱們還有錢嗎？”宋瑾說出了大家的顧慮。
點心鋪子定期能送一筆錢，廁所事業也還在細水長流，掏糞事業短期見不到收益，確實是沒錢。
“沒事，現在的錢撐到基礎建築修建起來就行，後面肯定有錢能進賬的。”
錢真的是不夠花啊，一下子就沒了。晚上顧小五看著空空如也的匣子，唉聲嘆氣，玲瓏盯著看了許久說道：“小五？怎麼了？”
在顧小五的帶領下，玲瓏已經開始願意主動說話，不過僅限於幾個熟悉的人。顧小五曾誠懇的跟荷姑談論過，不要把玲瓏當不懂事的孩子，她比任何人都聰明，直接把她應該做的和可以知道的告訴她，對她來說會更好。
比如一開始每天玲瓏不敲門就進小五的房間，站在床頭等她起床，小五告訴她，這樣做非常不禮貌，萬一她沒有穿衣服或者在做危險的事情被打擾怎麼辦呢？
玲瓏表現的不開心，摳了半天手指，說兩次之後她開始遵守規矩。
荷姑和奶孃她們平日裡對玲瓏寵到天上，只要她想做，都可以做，不要哭鬧和不開心就行，這是建立在不平等的關係上面的，對於玲瓏的改變起不到作用。
現在每天去學堂讀書，學堂的孩童也能察覺玲瓏的異樣，在顧小五麥芽糖誘惑下，大家對玲瓏也非常溫和。
除了不愛說話，玲瓏也能和學童們玩遊戲，實在是個大的進步。
“窮死了，沒有錢啊！”
“錢是什麼？”
“額......”
不會吧，難道這孩子沒有接觸過銀子？想想也有可能，基本不能接觸到外人的話......
“阿大？”顧小五對著窗外喊了一聲。
“小五姑娘請吩咐。”
“麻煩你回去問問荷姑，我明天想帶玲瓏到城門的集市去玩玩行不行。”
“是。”
荷姑的禮儀教養、奶孃的知情識趣、阿大阿二的神出鬼沒，讓顧小五也猜測過玲瓏的來頭很大，但是一想她被丟在莊子上，也沒聽有什麼親戚來過，轉頭就放在一邊。
都是可憐孩子罷了。
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