第5部分

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是因為善於利用零碎時間，而促成了自己一生的成功。但是，大多數人卻在浪費自己寶貴的零碎時間，甚至在那些時間裡去做對身心有害的事情。�

自強不息、隨時求進步的精神，是一個人卓越超群的標誌，更是一個人成功的徵兆。�

從一個青年人怎樣利用他的零碎時間上，怎樣消磨他冬夜黃昏的時間上，就可以預言他的前途。�

有的人會這樣想，他所得薪水相當的微薄，即使再積蓄也不會達到很大的數目，也決不會富裕。同樣，他們也以為利用有限的零碎時間去讀書，總不會得到多大的學識和成就。可事實恰恰相反，許多利用空閒的時間去學習的人，也一樣達到了大學教育的程度。�

對於一個人的安身立命來說，人類歷史上教育的價值之高，莫過於今天。今天的社會中，競爭非常劇烈，生活更顯艱難，所以就更要求人們善加利用時間，來增進自己的知識。�

許多人最大的弱點就是想在頃刻之間成就豐功偉績，這當然做不到。其實，任何事情都是漸變的，只有持之以恆的精神，只有一步一步地增進知識的做法，才能有助於一個人最後達到成功。�

大部分的年輕人無意多讀書、多思考，無意在報紙、雜誌、書本當中儘量汲取各種寶貴的知識，而是把寶貴的時間耗費在無謂的事情上，實在是一件最可惜、最痛心的事。他們不明白，知識是無價之寶，能使人們獲得無限的財富。

第十八章 學校教育之外的終身學習

我認識一個農夫，他從一個好吃懶做的人手中買了一塊地。但這時已經是五月下旬了，先前土地的主人在早春時分沒有去下種，只種了些蔬菜。那農夫買了地以後，他的左鄰右舍都說：“春天早已過去了，來不及再耕作糧食了，只能再種些蔬菜。”但是那位農夫是個極具判斷力、善於思考的人，他認為，如果種晚熟的穀類目前還不算遲。因此，他就按照自己的主意去做，把那塊田耕得好好的，播了些晚熟的種子，然後又很細心去照看。後來，他竟然獲得了很豐盛的收穫，甚至比他的鄰居收成還要好。這個例子對於做人也有深刻的啟示。�

如果你真有上進的志向、真的渴望造就自己，要決心補救早年的失學，那麼你必須認識到，無論遇到什麼人都會對你有所助益，會使你增加一些知識與經驗。如果你遇到了一個印刷匠，他會告訴你很多印刷的技術；遇見了一個泥水匠，他會告訴你關於建築的方法；遇見了一個農夫，他會教給你農業上的種種知識。�

知識廣博的唯一條件就是從各種可能的途徑吸取知識。那些能透過各種途徑吸取知識的人、從他人的知識中獲益的人，才能使自己的學識更為廣博和深刻，使自己的胸襟更開闊，使自己的趣味更廣泛，也更能使自己應付各種各樣的問題。�

大部分人都有過分重視大學教育的心理，而那些不曾受過大學教育的人則更是如此。那些因家境困難或身體狀況不佳因而不能升入大學的人，往往認為這是一種無可挽回的損失，認為這是一生都沒有辦法補救的缺陷。他們甚至以為，不管以後如何自學，都於事無補，無法達到與大學教育同等程度的教育水平，他們以為透過自修得來的學識總是有限。但他們卻不知道，世上有許多負有盛名的學者從沒有進過什麼大學，甚至有許多人連中學的大門都沒有跨進過呢！�

我認識一位年輕人，連小學教育也沒有完成，但是他由於讀了許多歷史著作和名人傳記，後來竟成了一位歷史學家。很多遇見他的人，都對他的學問讚口不絕，都以為他受過高深的學校教育。他勤於自學、博覽群書，雖然他並不精通文法上的條條框框，但他的英文卻極好。由於他浸淫於許多名家的著作中，於是在無形中，就養成了一種極優美的寫作風格。靠著自修，他竟擁有如此的成績，在當時實屬罕見。但今日之出版界有更好的書籍，相當多的書籍可供自修之用，有志上進的人不是有更多的機會了嗎？�

如果你能利用空閒的時間，去選讀函授學校的課程，也能獲得很好的教育。有許多早年失學的人，到了晚年竟然還去選讀函授學校的課程，透過這一方式獲得了種種知識，幫助他們的事業成功。�

大多數不幸的成年人認為，一過最寶貴的青年時期便失去了求學的機會，一到晚年則更不能再去求學了。其實不然，實際上隨時隨地都有學習的機會。只要能尋求機會，能利用自己全部的空閒時間，努力進修，全神貫注來攝取知識，那麼就完全可以補救青少年時期的失學，甚至能使自己學富五車。�

其實，在整個一生