第4部分

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從前面來到了佐助旁邊的位置坐下。

這可是以後逃課的好位置呢。顯然，鳴人和佐助此時的打算是完全一樣的。隨著其他同學陸續的到來，平時經常一起玩的牙、丁次、鹿丸也都坐在了佐助和鳴人的周圍，顯然，他們的想法是一樣的——這裡好逃課。

井野比小櫻早一點來，搶先坐在了佐助的正前的位置，小櫻坐在了鳴人的位置前，雛田是一個乘乘女，沒有和佐助他們一起胡鬧的意思，坐在了第二排，另一個最不引人注意的志乃，一個人安靜地坐在教室的中間。

在還有十分鐘上課的時候，班裡已經坐滿了學生，看來，第一次上課，大家還是相當積極的。

到上課鈴聲響起的時候，一個臉上有一條長長的刀疤的青年準時走進教室，來到講臺上，自我介紹道：“我是伊魯卡，中忍，將會是你們忍者學校六年間的班主任。下面請同學們自我介紹，從第一排一個一個按順序來。”

“我是…。。”“我是……。”……就這樣，幾乎每個人都只是介紹自己的名字，而有朋友在一起的，就說某某是我的好朋友等，沒有其它什麼了。

包括佐助和鳴人在內的九小強，都只是介紹了自己的名字。這樣，全班同學幾十個學生的自我介紹，在十分鐘內完成。

透過觀察，佐助知道自己現在比同班同學都要高，班裡大多數同學的身高是相關無幾，其中鳴人是最矮的，志乃是除了佐助外最高的，佐助比志乃高五六厘米，比其他同學都高小半個頭了，鳴人現在是在佐助的下巴處，整個是一個小弟的身材，比三年前時的五六厘米身高的差距更大了，這都是在不知不覺中發生的；現在佐助的身高相當於普通人家八九歲的孩子了，身高一米。

伊魯卡在學生們都介紹完後，就去拿書本了。抱著一整沓書進來的伊魯卡老師，看到了和出去教室時完全不同的教室情景：只有少數幾個不好動的學生安靜的坐在位置上，其他的，有睡覺的，代表鹿丸君；有十分熱鬧成一團的，代表佐助、鳴人、牙、井野、小櫻等；也不停吃零食的，代表丁次君……

伊魯卡看到這種情況，心裡鬱悶了：之前聽到三代大人讓我做今年一年級精英班的班主任，還以為是件容易的好事呢，看來情況是完全相反的了，難怪看到其它的老師聽到這個安排後很隱晦的笑，原來是這個原因呀，優秀的孩子不好教，大家族的孩子更不好教……

今年是伊魯卡被村中的高層選為的忍者學校的老師，伊魯卡也是十分喜歡小孩的，不然也不會接受在忍者學校當老師的安排，但看到教室裡的這種情況，也不禁頭疼起來；不過，一想到這是自己喜愛的工作，又馬上充滿了幹勁。

“安靜，安靜，各自坐回自己的座位，現在開始按順序領取新書。”伊魯卡扯著自己的噪子，讓在教室裡歡聲笑語的學生，立刻安靜了下來，並迅速回到自己的座位，伊魯卡看到了同學們都回到了座位後，滿意了，頗為阿Ｑ和想到：自己學生的行動能力還是蠻強的嘛。

隨後一個個學生，從第一排開始，去到講臺上領新書。等所有學生都領過書之後，伊魯卡講了一些在學校應該注意的事情，最後說了查克拉提煉方法，這對於班上的大部分學生來說，都是已經知道的了，只有個別來自平民中的學生，還沒有接觸過這個查克拉提煉方法。伊魯卡隨後就宣佈自習。

在伊魯卡老師走了沒有幾分鐘，在教室最後的幾個人，佐助、鳴人、牙、丁次和鹿丸他們互相看了看，都迅速的起身，然後走出了教室，又走出了學校的範圍。

佐助他們商量著，今天在哪裡去玩好呢？鳴人說去遊樂場，鹿丸是無所謂，牙說是去訓練場，裡面樹多，丁次傾向於去遊樂場，佐助也是無所謂去哪裡，最後大家一起決定這次去遊樂場，下一次去訓練場。

此時的遊樂場裡幾乎沒有大人，到處都是小孩，佐助他們來的時候已經沒有了位置，就決定做遊戲——躲貓貓。這樣玩了半天，也比較累了，想起還在上課，於是就一起向學校跑去。

進入教室前，看到伊魯卡老師沒有在教室裡，佐助他們迅速的各自坐回自己的座位。他們心裡還在慶幸，第一次溜課就沒有被逮住，好運氣。但是，佐助他們現在高興的太早了。

快要到中午放學的時候，看到伊魯卡老師氣沖沖地來到教室，並點名佐助他們五個人留下來，到辦公室有事時，他們才知道，他們的運氣並不好。上學的第一天，佐助五人就受到了伊魯卡深情、卻喋喋不休的教育，在半個小時後，伊魯卡停下了他的訓話，這是因為學生需要回家