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就在韓以諾揶揄顧佳蕊的檔口,講臺上的班主任範老師,卻是又再次開口了:

“大家都知道,這一次的隨堂考試,滿分是100+20。其中的一百分,是正卷中的滿分。後頭的那二十分,是附帶上的爬坡題的總分。老師很欣慰,這次的隨堂考試,有同學考了滿分。其中一位,就是李忠恆同學。讓我們為李忠恆同學鼓掌!”

一邊說,範老師一邊一手拿起一份試卷,揚了揚,一臉的與有榮焉。

言畢,當即率先鼓起掌來。

隨著她的掌聲響起,眾學生們也開始興奮的拍起了小巴掌。

“哇,哇,李忠恆同學好棒啊。他又拿了滿分!”

“就是說啊,不愧是咱們學校公認的大學霸誒。李忠恆同學果然了得。”

“這是當然的啦。要麼就沒有人得滿分,若是真有人得了滿分,李同學必然是頭一份的。”

……

講臺下,眾同學嘰嘰喳喳、小聲議論道。

由此可見,李忠恆的學霸之名,是有多麼的深入人心。

在學生們心目中,李忠恆那就是優秀的代名詞。他拿滿分,實在是太正常。

話又說回來。李忠恆不拿滿分,還有誰能夠拿這個滿分?

難不成,還能是那土肥圓死學渣,顧佳蕊不成?

嗤,笑話!

實際上,察覺到顧佳蕊還沒有領到她的試卷的,可不僅僅只有韓以諾一個人。班上的許多同學,都已經或早或晚的察覺到了。

在他們看來,這顧佳蕊肯定是考了個全班倒數第一。所以,她的試卷,才會被範老師給扣了下來的。

如果說,李忠恆是正面典型,是他們所有人都要仰望與學習的榜樣的話,這個顧佳蕊,絕對就是反面典型。活該要受老師批評、眾學生鄙夷的學渣。

想來,待範老師表揚褒獎完了李忠恆這個正面榜樣,便要開始批判顧佳蕊這個反面典型了吧。

事實證明,他們想得極對。

這不,在將那張滿分試卷,鄭重其事的發還給李忠恆之後,範老師便是自講桌上拿起那最後剩下的一份試卷,隨意在手中,那麼一揚:

“接下來,我要說說顧佳蕊同學的試卷。她的這份試卷,是全班唯二的一份滿分試卷。也就是說,顧佳蕊同學和李忠恆同學一樣,本次隨堂考試得了滿分。顧同學,對此,你有什麼可說的麼?”

“可說的?!範老師,您想要我說什麼?”

聞言,顧佳蕊一怔,繼而挑眉道。

而範老師的這番話,也猶如識破驚雷,一石激起千層浪。三年級六班的教室內,瞬間就好似炸開了鍋。

“我的天啊,不是吧?我有沒有聽錯?顧佳蕊這學渣,居然也是滿分。咱們班唯二的兩份滿分試卷,一份出自李忠恆同學之手,一份就出自這顧佳蕊。真的假的啊?”

有那沉不住氣的男生,立時怪叫一聲道。

“只怕這其中,有什麼貓膩吧。李忠恆同學得滿分,倒是並不奇怪。畢竟,他一向學習成績好。可是這個顧佳蕊,她一個學渣,憑什麼?!”

“旁的都不說,就拿這爬坡題來說吧。這可是某屆奧數比賽的題目啊。超出教學大綱範圍,不知道有多少。我們這些平時成績還算不錯的人,都做不出來。顧佳蕊她一個學渣,憑什麼就可以做得出來,而且還得了滿分?”

一旁某女生,立時撇嘴介面道。

而另一邊的一名學生,更是直揭‘真相’:

“我看,這顧佳蕊她就是作弊的。肯定是作弊!不然,就憑她一個學渣,怎麼可能考滿分?”

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