第十四章 系統的力量

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過不了。

方浩得意滿足的撿起一本五年高考，三年模擬刷了起來。

楚南現在沉浸在一種無法言喻的狀態之中。

“這就是系統的力量嗎？”

老實說，連他自己都有點懵逼。

腦袋中突然多出了許多知識，而且全是有關數學I的。

籠統來說，多出來的知識，都是對上午所學數學知識的補充和延伸。

概括來說，就是他對數學的認知變深刻了。

楚南取出手機，想了想，搜尋“數理邏輯”幾個字。

數理邏輯，這便是他腦海中多出來對“集合與簡單邏輯”知識的擴充套件。

很快，搜尋結果出現。

我擦，”數理邏輯“竟然是離散數學中的知識，而離散數學，則是大學工科的必修知識！

楚南驚的目瞪口呆，隨之而來的則是狂喜。

我擦，也就是說，我現在對“集合與簡單邏輯”這部分知識的認知已經擴充套件到了本科的程度了！

楚南心裡美滋滋的，這就是系統的力量嗎？

不止如此，楚南又仔細感受了一下，系統已經將“基本初等函式”擴充套件到了“高等數學函式”。

而“基本數列”，系統也同樣將它擴充套件到了“高等數學數列”。

楚南轉過頭來，再來看數學I，僅僅看了兩眼，便再也看不下去了。

因為太TM簡單了！

甚至，楚南又根據課本上的知識，自己歸納總結了數學I中所有的概念、定理，公式，與課本對照後，沒有差別。

嘖嘖，真tm爽。

楚南一直覺得，老師上課時最裝逼的事，是什麼？

不是聽他們吹，他們曾今教出來過什麼樣的NB學生，也不是聽他們吹他們曾經的“光榮事蹟”。

而是他們解題講題時，那句：“從xxxx性質出發，就可以得出這一點。”

別看老師講的輕鬆，那都是老師真正吃透定理的本質後才得到的結果。

反正楚南每次聽到老師說“從xxxx性質出發，可以推出xxxx”的時候，都是一臉懵逼，但是翻開書後，又能找到這個性質。

他就時常懷疑過，難道我看的是假定理？

但從今天起，自己也能從定理出發做題。

沒想到，我也有這一天啊！

楚南心裡大笑，當學霸的感覺，應該不錯。