第646部分

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揮官，比如黃正誠。當然，那些從各個方向上攻到紐約的中高階指揮官、作戰參謀，也都各自有所擅長，比如從西雅圖地區一路西進的指揮官，就極其擅長指揮山地作戰；從休斯敦方向上過來的指揮官，就擅長在水網地區、沼澤密佈地帶指揮作戰；而從亞特蘭大方向上過來的指揮官，就精通在叢林地貌草丘平原地區指揮作戰。李宗仁把這些戰場的一線指揮官們聚集到一起，為他將來所要干涉的希臘戰事出謀劃策，那情形真是熱鬧至極，毫不客氣的說，恐怕最高統帥部的智囊團，都沒有這個陣容來的強大。

在研究的過程中，這些人倒也是竭盡全力，儘可能把整套作戰計劃做到無一漏洞，不為別的，大傢伙都怕這個指揮官，一旦在希臘吃了虧，會把帳算到他們頭上。

經過幾天時間，一大群指揮官、作戰參謀集思廣益，針對希臘每一個可能性戰區的地形條件、敵軍兵力佈防特點、可能性的變動等等因素，制定出了一套近乎完備的作戰計劃。戰場如何推進、各個戰線的兵力如何調配、各個進攻方向上應該向哪一個區域推進；如果在某個地區受挫應該如何應付、在某個地區進展順利應該如何趁熱打鐵乘勝追擊、如果在某道防線上希臘軍增兵怎麼辦；某一地域的希臘軍在遭受攻擊後，有可能向哪個方向撤退、在他們撤退的時候應該如何應付、如何對集結在特定區域的敵軍實施有效的合圍並最終殲滅、如何防止希臘軍向海上撤退、如何防止希臘軍向土耳其方向撤退等等。

毫不客氣的說，這些指揮官、作戰參謀們，是殫精竭慮，儘可能將希臘戰場上可能會出現的種種狀況以及相應的對策考慮到了。不過即便是如此，李宗仁等人還是一再強調，戰場形勢瞬息萬變。在前一刻誰也無法猜測到下一刻會發生些什麼，因此，無論多麼詳盡得當的戰役計劃，也只是一個計劃，它必須根據戰場形勢的發展，而不斷做出改進。

會後，李宗仁把這份作戰計劃電傳陸軍部。

當徐世昌得到這份作戰計劃時，著實吃了一驚。這作戰計劃……嘖嘖……那絕對看成是完整，以至於完整到它都不像是一場戰役的作戰計劃了，而是一本系統翔實的、針對各種作戰環境下指揮要領的軍事教科書了。老實說，如果這東西拿到軍事院校裡，去給那些即將畢業的學員們當作教材使用，都是毫不過時的，只不過與一般的軍事教科書不同，這本東西是完全以希臘的地形、兵力分佈、敵我形勢對比為模板打造出來的。

看著這份頗有意義的軍事教材，徐世昌不由得對李宗仁的能量感到驚訝。毫無疑問，那些身經百戰因而有些桀驁不馴的將軍們，被他充分挖掘了身上的潛能，不然的話，就這麼一份東西，等閒的人就不可能搞得出來。你要讓這些真正從戰爭中走過來的將軍們寫本自傳什麼的，依次為依據統合成一本純實戰經驗式的教科並不難，可難得是把他們這些人彙集到一起，針對某一場戰役系統的發表出他們的看法，同時，還能在闡述自己主張的同時，謙虛的接受別人的觀點。這是為什麼？無他，這些傢伙在性格上大都頗為高傲，要讓他們在戰略戰術方面認同別人而否定自己，那可是太難了。

儘管徐世昌不認為單憑著這份“軍事教科書”，就能夠讓軍事上李宗仁在戰場上無往不利，但他卻覺得這種做法很好。有機會的話可以讓李宗仁好好的發揮一下，真的整出一本實用而且內容詳盡的軍事教科書來，這可是一件大大有益的事情。

有了這個想法的徐世昌，一時間變得有些興奮，興之所至，他便拿起筆來，在這份堪稱最為詳盡的戰役方案書上題下了幾個大字——“軍事教案”。當寫下這幾個字之後，似乎想到了什麼，又在這四個字的前面標註了一個“常規戰爭下的”。

“常規戰爭下的軍事教案”，不久之後，全新的“新科技環境下常規戰爭的軍事教案”一書出現，它都是帝國各個軍事院校所使用的一本重要教材。當然，這本書在成書之初，又經過了諸多的軍隊將領以及軍事專家的修改補充，但是歸根結底。它地出現都是因為李宗仁的這次重要的軍事會議。毫無疑問，後來的軍校學員們不可能知道這本書是怎麼來的，他們只知道這本書的出現意義重大，它被翻譯成數十種文字，在國際上流傳，每年陸軍部僅僅是從這本書上面，就能拿到頗為不菲的版權費。

誰主沉浮：第三次世界大戰（收關卷）　第一千一百六十六章　雄獅遠征

泡書吧　更新時間：2011…10…5　23：28：41　本章字數：3437

剛剛進入秋季的希臘已經出現了萬物凋敝的景象。在靠近品都