第三百四十六章 免費普及蒙學

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毛玠領命道：“是主公，我一定儘量滿足他們，現在我們不差錢，他們也花不垮我們的錢庫。”

錢壯慫人膽，現在不斷的造新錢，來吧，你們花得快還是我造得快，毛玠人也變得闊氣了。

“對了，我在定個基調吧，現在戰事剛結束，日後的發展綱要就是要富！要富！修喬擴路；要強！要強！生娃種樹；要壯！要壯！養殖畜牧；要長！要長！練兵備糧。”許定站起來鏗鏘喊道。

好一個要富！要富！修喬擴路。

好一個要強！要強！生娃種樹。

好一個要壯！要壯！養殖畜牧。

好一個要長！要長！練兵備糧。

想要富先修跑，富了要變強，何以變強生娃造人，人丁興旺就有了強的基礎。

有人了就要養壯實了，多吃肉長得就結實，沒有肉就多養豬養雞鴨牛羊。

想要長遠穩固，心中要有糧，要有強兵。

不光是常備軍，還要民兵，全民武備，才是立國之本。

唐朝之前，華夏各個政權其實都是全民武備的，只要是男丁就是兵，遇到戰事就會抽丁成伍，這是律法規定的。

所以後世很多人不能理解，為什麼在秦漢甚至是商周春秋戰國，中國的歷史記載裡一場戰役動不動就是幾十萬上百萬軍隊幹。

都覺得不真實，這是虛構的數字，後世打一場才幾萬人，達到十萬就算驚天數字了。

古代打仗還能打出這麼大兵團的戰役，感覺像是吹牛，尤其是西方人壓根不信。

但是這就是事實，因為這個時候華夏有其它地區無法比擬的人口優勢，抽丁成隊，治下十萬人差不多就能抽出少則一萬，多則三四萬的兵丁出來。

你說我們沒百萬大軍，你說我們還是虛構的，只是你不知道當時的律法，不知道實際情況而以。

所以逃兵這個詞最早是指逃避兵災，逃避兵役。

眾人領會了許定的意思，然後下去繼續展開工作。

“孝先留下，我還有一件事交待給你。”

眾人起身離去，許定叫住了毛玠，毛玠留下，等眾人都走了，許定道：“是這樣孝先，我準備在一郡、一島、一州中施行蒙學普及制度，同時蒙學全部免費，讓三地的所有適齡孩童全部專案納入蒙學，開啟民智，讀書識字。”

普及蒙學這是好事！

毛玠當然不反對，相反是支援的。

只是全部免費，這花費就大了，所以明白許定單獨留下他的目的。

“主公，真要全部免費，是不是口子開得大了一點。”毛玠思忖了會問道。

“不大，這只是蒙學，要不是怕師資力量太少了，我還想普及更高一層的學府。”許定很早就普及蒙學了。

只是他沒有這麼多的老師跟財力。

以前的錢財自然是優先用於軍事跟發展，不可能投入太多給教育，所以優先惠及的是高等一層的教育，當然在他的有意授權之下，同時儲備培養了一大批老師。

現在有了這些老師，便能派往各地開枝散葉了。

所以教育這種事，不光是錢的事。

同時不是你普及了蒙學，治下百姓就願意送孩子進學堂。

如果窮得飯都吃不起，拭問誰還有心情讀書。

所以讀書在古代真的是一件奢侈的事。

不是你想讀就能讀的。

所以許定才要鼓勵發展經濟建設，多養殖，要讓百姓先富起來。

現在先把蒙學普及立起來，等發展得更好了在進行第二層的教育。

這就像是後世一樣，先掃盲，在提深造。

當然這方面他早在軍隊裡進行了，凡是兵伍，晚上都會抽出最少一個時辰來認字。

兵伍是根本，他們認全了字，學到了知識，等退伍或是返鄉擔任地方治安管理之後，在幫助帶動地方的文化提高。

“好吧！既然主人執意要做，我會安排資金給學院的。”毛玠最後還是同意了。

這事他們都知道許定很早之前就想幹了。

學院其實就是個教育部，蒙學也歸蔡邕、鄭玄他們管，所以錢要先經手到學院。

由學院去安排排程，發放完成，毛玠在派人去檢查稽核，地方郡縣政府則負者舉報學院的資金使用情況有無違規。

若舉報屬實，查清之後會給與獎勵，也算是一種政績，是可以加分的。

這樣既避免了地方政府剋扣教育資金