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的什麼？”
“今天食堂的紅燒茄子鹽放多了。”
“……”他就知道。
雖然說是學神提議的過來為明天的比賽準備一下，但默默地瞥一眼學神攤著看的，看上去就高大上的數字組合，又瞄一眼學神一臉認真的神情、專注的眼神，和偶爾翹起的嘴角。
蘇絡又把視線移回自己的書上。
過一會，她又把視線移過去，又挪回來。
不斷重複。
周軼揚終於有點被她打擾到，略帶不悅的用眼神詢問。
“學神，咳咳，”蘇絡破天荒地有點不好意思，“你，我是說你對數字有什麼特殊的感情嗎？你看它……就像在看老婆。”
作者有話要說： 我怕描述不好學神的性格，其實這是個愛憎分明卻又理智聰明的少年。。。。。。我覺得這樣帶些輕狂和恣意的大男孩子，才是這個年紀的狀態。
後面會慢慢深化他的性格的。
第29章 2。1清新校園文（4）
老婆？
周軼揚因這奇妙的稱呼怔了怔，他修長的手指在書上點了幾下，不答反問，“那，在你看來，數字符號是什麼？”
“唔，按理來說，大部分的符號都是組合，就像筆畫差不多。”
周大學神的眼睛亮起來，他扒拉出一張草稿紙，認真地從0寫到9，“其實，每個數字，都有自己的指代意義，而且還可以指代最複雜的物件，例如人類的情感。”
學神興致勃勃，完全一副好好老師的做派。
“你看，用四個數字，就可以概括。如果你喜歡這個人呢，就是1；討厭就是2；如果你不喜歡，但又因為一些原因，不能討厭的話，就選擇3，3是無視；；要是在3的基礎上，你得低頭的話，就是4，敷衍。”
蘇絡對他簡單粗暴的社交情感觀無法苟同，可一時間還真找不到什麼不合理的地方，“那……如果你很討厭一個人，討厭到不能無視呢？”
“那就討厭。”
“……如果這個人是你得敷衍的呢？”
“那就敷衍。”
“……”感覺有點死迴圈了。
他好像看出蘇絡在想什麼，“如果現實超過了你的情感，也就是你不能用情感來覆蓋現實的話，用理智，不是最好的解決方法嗎。”
“但，人是感情動物。”
“感情能創造歷史，見證成功嗎？”周軼揚往後倚，一派閒適，瞬間有些俠客的灑脫，“如果�
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