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坐在凳子上面,楊帆已經沒有剛才那麼緊張。
不過他的神色仍舊是微微凝固,實在是因為第二部分和第一部分不一樣,梅花三弄中,前六段為第一部分,採用迴圈體形式,旋律流暢優美,節奏明快。
甚至就連其中的泛音主題,都需要出現三次。這給聽音樂的人一種曲調,清新活潑,積極向上,節節高攀的高尚品質。
但第二部,和第一部分就顯然成了鮮明的對比。因為在這一部分,旋律將會跌宕起伏,急速的節奏以及音調和節拍上的不穩定,張梅花高傲的氣質,與天搏鬥的胸襟,都彷彿刻劃而出。
“叮……”
琵琶輕輕撥,千年匆匆過。
可如今楊帆手裡的這支古琴,仿若一股亮麗的月光,像流水像瀑布,拂過心田,讓底下的觀眾們陶醉不己。
第二部分並起,在一動一靜,一柔一剛,剛柔並濟之下,梅花那種千姿百態的優美形象,就像是現代的VR技術一般,滿屏鋪在人們心中。
“凌雲戛玉,這少年果然不簡單。”
舞臺上楊帆賣力的彈奏著,一切的老人,眼神卻更加明亮。他彷彿就像是楊帆的知己一般,對音樂保持著一股審視的態度。
其實說實話,整個音樂會場的人,能聽懂揚帆這首梅花三弄真正內涵的,並且能夠認出來的,絕對不過一手之數。
而能像老人這樣,將十段中每一段的變奏,都能說得清清楚楚的,估計也只有這個老人了。
旋律跌宕起伏,大起大落,而在抒情之後,終於來到了第九段,風蕩梅花。
而熟知這首樂曲的老人知道,要說第二部分是重頭戲,那麼這第九段,則是重中之重。
老人甚至自己都沒有發現,他的呼吸越發的開始粗重,神情之中帶著一股期盼,彷彿在看一個絕世美玉一般。
“叮……呤~”
中低音區再現主題,樂曲之上的切分節奏,高低音區之間頻繁跳躍,交替奏鳴,此起彼伏,情緒激烈,大有競相怒放之勢。
“好!”一聲沉悶之聲,從老人嘴中發出。
回敬他的,是一道道埋怨的目光。
老人的兒子和兒媳婦,只能尷尬的陪著禮,眾人這才又轉回頭,開始聽起了音樂。
話說西方的那種音樂會,很少有人去聽。因為那種帶著高雅音樂帽子的音樂,以複雜晦澀難懂為名。
但是中國古代的樂曲,尤其是樂府詩集中的樂曲,能夠適應大部分人的聽覺。因為中國古代講究的是神韻合一,也就是說,每個人可以在這一首梅花三弄之中,找到自己心有所屬的那種感覺。
第九段過後,因為第八段連線的橋樑作用,剛才第九段給眾人,帶來了巨大的震撼。哪怕很多人都是門外漢,也從中找到了自己心中的依託。
樂曲速度開始緩慢,*氣氛逐漸平穩下來,眾人心中都升起了一個念頭,這首曲子要結束了。
而在大家本以為要結束而心裡有些不捨的時候,楊帆手下突然變奏,忽然之間兩個部分形成了一個動態意象,並透過節奏對比和調性變化,將樂曲引向了一個新境界。
轟!
一曲終了,楊帆深深的吸了口氣,古琴在黃花梨上面擺著,卻有一股古色古香的氣息。
而正在這時,聚光燈全部熄滅。眾人只看到在一輪皎潔的明月之下,有一道模模糊糊的身影,傲立在天邊……舞臺上,宛若嫡仙一般。
臺下整整沉寂了半分鐘,也不知道誰首先喊出一聲楊帆,底下頓是傳來了一股排山倒海一般的掌聲。
尤其是那個老頭子,激動的站了起來,“好樣的小夥子,加油,把咱們老祖宗的東西傳承下去!”
“爸,您都這麼大年紀了,小心點,就別和那些小年輕往前面擠了,小心傷了你啊!”
中年男人戴著金絲眼鏡,有些不滿老爺子為什麼這麼激動,實在是因為在他的心目中,老爺子一直都是穩若泰山。
“你個臭小子懂什麼,就知道玩那些洋人的東西,連老祖宗的根都忘掉了。”老頭子站起來,看著自己的兒子,有些恨鐵不成鋼的說道:“當初讓你小子學古琴,非要和我鬧,學什麼鋼琴。看到臺上那個小夥子了嗎?你覺得你的鋼琴彈得好,還是人家的古琴彈得好?”
中年人面色僵住了,雖然觀眾的呼喊聲很大。但他依舊尷尬的站在那裡,“爸,這不是一個流派和類別,根本無法區分好不好?再說你兒子怎麼說,都是世界級的鋼琴大師,論名聲比那
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