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痛快淋漓的陳述了自己對學校的意見和建議，她很高興，自己是學校的主人翁，向校長反映學校存在的問題，這是天經地義的 ，不然這些問題會影響學校的發展。
後來，在座談會結束之後，同學們都說夏幽清不懂規矩，缺乏社會經驗，她還搞不懂究竟是怎麼回事。
董校長說話了，同學們都屏住了呼吸，等待著夏幽清挨批的場面。
“首先，我很欣賞夏幽清同學的批判精神。”
董校長這句話一出口，同學們都目瞪口呆，雖然校長說得那樣平靜，可同學們還是一臉的茫然和驚奇。茫然的是校長居然會欣賞夏幽清，驚奇的是夏幽清居然遭到表揚。
那天，校長是用極欣賞的口吻表揚夏幽清的，“我們的同學為什麼沒有批判精神，因為你們沒有意識到批判精神的巨大作用，其實科學上的每一次重大發明都是批判精神的結晶。一部諾貝爾獲獎史其實就是一部批判史，沒有那個科學家不是靠批判就精神獲獎的。作為校長我最欣賞的就是批判精神，我們學校需要這種批判精神。今天夏幽清同學表現出的批判精神難能可貴，值得表揚。我們學校發展目標問題其實也是批判精神的結果。現在大學的特色正在消亡，大而全的弊病是核心競爭力的消亡，我們學校要走的是批判的道路，就是摒棄大而全，選擇做大做強特色，形成特色優勢，我們學校曾經是航空人才的搖籃，富於優勢，我們趕超世界水平的道路並不遙遠。不知同學們以為如何？”
校長講完之後，同學們一起鼓掌，夏幽清也高興得鼓起掌來。
那次，校長給她留
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