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兩輛計程車停在煤都二中的校門口,張帆第一個跳下車,招撥出租車司機幫忙開啟後備箱,把買的書抬出來。
在張帆的眼中,這個時代的書價簡直是“白菜價”。當然他總是忽略現在的人工資實際上一個月也就2-300塊錢。不過當一套《十萬個為什麼》售價30多塊錢,一套《上下五千年》售價20多塊錢的價格擺在眼前時,張帆立刻拍板買下了這兩套“大部頭”。
等買完結賬,服務員幫著將書捆紮好後,張帆也有點傻眼了。光是一套《十萬個為什麼》就有十幾斤重,想拎著這些書坐小巴車無異於痴人說夢。張帆讓趙海川組織在書店看著買來的書,他去找了兩輛計程車停在步行街的街口,大家來回運了兩趟這才把書運到了車上,然後一同前往煤都二中。
兩名計程車司機叼著煙幫忙把書卸下來放在學校保衛室前面的水泥地上,一邊搬一邊問:“你們是學校派來買書的?好傢伙,這加一起得5-60斤了吧?”
“不是,我們是大學回來看老師的,順帶給學弟學妹們送一批書。”趙海川自己一個人捧著一套《上下五千年》其他的人也是搬書的搬書,拎水果的拎水果。
司機幫忙搬完了書,上車離開。這時學校保衛室的保安看到門外聚了一大堆人,忙推開門問情況。張帆上前簡單說了幾句,然後又找保安借了一個平板推車,問明關老師現在所在的年級班級,然後走進校園。
關老師帶完了他們的畢業班後,現在已經回到高一教書。張帆等人進了教學樓找到關老師帶班的一年四班時,她正在教室裡坐班。看到門口影影綽綽的好像有人,她開啟門走了出來,第一眼就看到了張帆。
“老師!我們來看您了!”張帆笑呵呵的和關老師打了個招呼,其他人也紛紛和老師打招呼,林語寒等幾名女生上前,把水果送給老師。
“哎呀!你們都來啦!”關老師和大家一一打過招呼,然後故作不快的道:“你們又沒賺錢,怎麼還給老師買東西了?來來都到這邊來!”說著關老師引著大家來到樓梯口的一間空教室。等她看到幾名男生吃力地抱起一大堆書時,這才反應過來:“這些書都是你們買的?這得多少錢啊!”
張帆進了教室把書放在地上,擦了把汗道:“我們幾個湊一湊也沒多少錢,老師您就別見外了!”說著指揮著大家把書放好。
關老師幫忙把書全都抬了進來,招呼大家坐下問了幾句大學生活,然後話鋒一轉又回到了這批書上。關老師看了看堆起來足有一人多高的書堆,不禁面露難色:“你們送來這麼多書我看不是教輔書啊!這都是給學生們的課外書?”
“是這樣的!”張帆簡單的把他的構想講了一遍,關老師聽完點了點頭道:“張帆,你的想法是好的,不過這高中學習任務那麼緊,還讓學生們看課外書,這個……”
“這個不是問題!”張帆笑道:“高三課程緊,可以讓高一高二的學生們看嘛!咱們辦成圖書角,可以專人負責管理,比如每個學生每個月只能借閱一本書,這樣的話既不會耽誤太多學習時間,還能充實課餘生活,兩不耽誤多好!”
關老師聽完張帆的設想,覺得也有一定的道理。她沉吟了一下道:“這個事我一個人做不了主,你們等下,我去喊校長過來!”說著讓張帆等人先在教室裡等,然後起身去找關校長。
過不多時,教室門推開,關校長走了進來。大家見到老校長來了,紛紛起身迎接。
“都坐,大家都坐,不用拘束!”關校長笑呵呵的和大家打了個招呼,然後看了看張帆,笑道:“張帆!你小子上學時候可沒少給我捅婁子啊!現在在大學怎麼樣?一切還順利嗎?”
張帆想到自己高三下半年折騰了那麼多事,也有點不好意思。他咳了一聲,笑道:“都挺順利的。我現在在學校弄了個小工作室,帶著大家一起開發遊戲呢!正好我學的是計算機,也算是提前實習了。”
關校長聽完點了點頭,讚許的道:“年輕人有想法有闖勁,不錯!”說完一指旁邊的書堆問道:“剛剛來的路上小關告訴我,你準備把這批書捐給學校成立個圖書角,是這個意思嗎?”
“沒錯!”張帆又詳細解釋了一遍“圖書角”是怎麼運作的,然後道:“校長,我們在座的同學在上了大學後,都感覺書本上的內容實在是太匱乏了。這並不是說咱們的教材不好,而是在大學,需要的知識是方方面面的,並不只侷限於教材,所以我的想法是能讓學弟學妹們在高中時期就多開闊開闊視野,這樣也會激發他們的學習動力,您說對不對!”
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