第十六章 補課

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1月25號，假期正式開始。但趙海川，林語寒等人卻不能休息，學習小組的幾名成員按照張帆提供的地址，來到張帆父親的學校煤都中學進行特訓。昨天張帆和他們打了預防針，說特訓將會非常累。幾個人也沒當回事，只覺得張帆是想讓他們別掉以輕心。

等到早上8點，幾名同學陸陸續續的到了，只剩下宋驥還沒來。張帆看了看錶，心想以後看來得強調一下了。雖然他之前和同學們說過補課時間比較自由，可僅僅過了一天張帆就又有了其他的想法。說白了，張帆也不是老師，也沒有什麼教學經驗，他的經驗都來源於兩世為人後對高考的瞭解。又等了一陣，只聽得一陣恐怖的腳踏車響，宋驥騎著一輛破破爛爛的腳踏車衝進了學校。

“這呢這呢！”張帆在大廳裡一招手，宋驥停下車拿著一個鼓鼓囊囊的包走進了學校大廳。邊走邊道：“實在是對不住，我找錯了路，來晚了一點。”

“沒事，以後儘量8點之前到，咱們畢竟是在上課，還是認真對待一點比較好。”張帆也沒多說什麼，帶著幾名同學上樓，來到了二樓一個教室。

開鎖進屋，張帆招呼大家坐下。這教室是父親張建國給他找的，雖然桌椅看起來有點破舊，但其實挺乾淨的。張帆也不願意用學生們還在用的教室，畢竟很多書本，萬一弄丟了也不是回事。等同學們坐下，張帆拉了把椅子坐在講臺上問道：“我昨天和大家說的，讓把發的那幾張試卷都帶來，大家都帶了吧？”

“帶了。”趙海川第一個答話，其餘幾人也紛紛點頭。

張帆也從包裡拿出試卷抖了抖，心想這1990年的條件著實太艱苦了點。煤都二中已經是省重點了，居然寒假20天只發了一套全科試卷。張帆估計，就這還得是學校老師費盡心力做出來的。

現在市面上根本就沒有所謂的“練習冊”。有的同學託外校的朋友能手抄點練習題回來都寶貝的不得了，恨不得當武功秘籍供起來。張帆自然看不上那種“手抄本”，現在只有這麼一套試題，自然要好好利用。

想到這，張帆組織了一下語言，問大家道：“幾位，咱們開始練習之前，我想問你們個問題，你們害怕考試嗎？”

“怕啊！怎麼不怕！”“我一聽到考試腦袋就疼，也不知道是怎麼回事！”“嘿嘿，我倒不是特別怕考試，但是我怕出成績，說不定就又得丟臉。”幾名同學七嘴八舌的議論了起來。

張帆等他們議論了好一陣才道：“我看你們怕的不是考試，怕的是出成績罷了！不過，考試本身也是一個很累人的事，所以為了提早適應，咱們寒假前這兩天的訓練，就是練考試！”

練考試？考試怎麼練？大家互相看了看，都沒明白張帆到底是啥意思。張帆知道，在90年代，學生們可能根本沒有“精神疲勞”這個概念，因此他循循善誘的問道：“大家回想一下，自己在學習或者考試時有沒有這種經歷，就是感覺自己注意力不集中，特別容易開小差，還有就是思維滯澀，也就是反應慢！”

這麼一說幾個人紛紛點頭，煤都二中的學生整體來講學習都算不錯。而學習好的孩子在整個求學期間都或多或少的會有精神疲勞的時候。尤其是高三這種在緊張學習時穿插考試的做法，更是讓學生們苦不堪言。

張帆見大家點頭，這才說道：“其實這種情況並不只是你們有，在醫學上，我們管這種情況叫精神疲勞。”

“精神疲勞？精神怎麼會疲勞呢？”趙海川開口問道：“我看過雜誌，上面說人腦的潛能還有很大一部分沒被開發，那說明咱們大腦的功能很強大，怎麼還會疲勞呢？”其他幾名同學很明顯也聽說過“人腦潛能”的事，紛紛望向張帆，聽他怎麼說。

“這兩者其實並不矛盾。”張帆笑道：“我舉個例子，咱們國家的萬米長跑運動員能在國際上拿到金牌，說明他們的長跑潛能肯定已經被開發出來了對吧？但你說他們跑一萬米，會不會累呢？我想還是會的吧。”

大家聽張帆這麼說，也表示贊同。張曉峰道：“以前看電視，那些運動員跑完也是扶著膝蓋氣喘吁吁的一頭汗，他們肯定也會累！”

“不錯！他們也會累，這就叫肌肉疲勞，或者生理疲勞。與之對應的，精神疲勞也是同理。人在長時間專注某件事，大腦高速運轉久了之後，是肯定會疲勞的。我之前說過高考是一場持久戰，這不光指高考複習，還指的是高考考試本身。大家想一想，3天總共7科考試，我們按一科2小時算，總共14小時的超高強度答題，再加上心理緊張，你們覺得會不會累？會不會疲勞？