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王寒望著張帆離去的背影,心裡七上八下的。
這次考試,王寒儘管使出了吃奶的勁,自我感覺也發揮超常——事實上也是如此。在數學難度超標的情況下居然比上次還多考了5分。可成績一出來,他依舊被張帆拉開了77分的巨大分差。
如果說上次王寒是出於一時激憤,不承認張帆的成績,這次他算是徹底看清了差距。77分的分差是什麼概念?是讓他再多考一科都未必追得回來的概念。王寒心想,難道真要在全班面前學狗叫?如果真這麼做,可就顏面盡失了。可不這麼做的話,到時候張帆把話逼到自己臉上,難道還死皮賴臉的不承認不成?王寒坐在座位上臉色陰晴不定,想著對策。
最後一節課上課鈴響時,張帆走進教室。王寒見張帆進來,手一抖,鋼筆在練習冊上劃出一道藍色的痕跡。
不過張帆根本沒看他,直接來到座位上坐下。他剛剛跟關老師交涉完畢,老師的想法是既然不能擴大這個學習小組,那麼現有的成員一定要保持,如果成績能夠繼續提升就更好了!
張帆對此拍著胸脯答應了。開玩笑,他還有好幾個大招沒用,這幾個可都是核武器級別的大招,如果用了不說人人脫胎換骨,洗筋伐髓還是做得到的。張帆見已經上課了,自己再帶小組同學出去不太好。因此他給趙海川使了個眼色,意思是先自習,等放學再說。
很快,一節自習課悄然過去,有的同學已經準備放學回家,老師照例去食堂吃飯了。這時王寒站了起來,衝著張帆喊道:“張帆,我願賭服輸,你說吧,讓我怎麼叫!”
王寒想了一節課,覺得伸頭一刀,縮頭也是一刀。張帆這小子現在看著不說話,可指不定心裡打什麼壞主意呢!與其被他逼著學狗叫,不如自己主動提出來,這樣好歹還能掌握一點主動權,臉面上看著也好看些。
張帆一時間也沒想到王寒居然在這個時間點跳出來,他也微微一愣,隨即想到了王寒說的“學狗叫”是什麼意思。
其實張帆根本就沒把這件事放在心上。如果不是當時被王寒逼得不得不表態,他根本就懶得搭理王寒。這種事在心理年齡將近30歲的張帆看來,和小孩子過家家一樣可笑。
不過王寒這樣一跳出來,到讓張帆有些刮目相看了。在張帆看來,王寒這一手逼宮玩的可謂精妙。自己如果真讓他學狗叫,雖然讓王寒丟了臉,但自己也會落個刻薄的名頭,這小子興許還能因此博得一些同情。
張帆怎麼可能被他佔據主動,他看了一眼王寒,慢悠悠的道:“算了算了,本來就沒什麼大事。你既然認輸了我也不多說什麼了,大家都是同學,別提那件事了。”
“呼......”王寒長出了一口氣,緩緩坐下。其實張帆也把他想複雜了,一個18歲不到整天知道學習的孩子哪能有那麼腹黑?現在的學生大多單純,像賈明那樣的已經算是有歪點子的了。王寒還真就是怕張帆給自己難堪,所以才主動把臉送上去讓張帆打的。這下張帆不追究,王寒也輕易不敢再啟釁。一場風波化於無形。
張帆見王寒服軟,也就不再理他,一揮手讓學習小組的人過來,去旁邊的教室繼續自習。
張帆等人走出去後,其餘的同學或羨慕或嫉妒的看著學習小組的人。這次考試小組的成員成績均有上升,林語寒更是衝進了前五。這讓其他同學如何不羨慕?可正所謂過了這村沒這個店,張帆當時招人時候他們瞻前顧後的不參加,等現在小組穩定發展起來了再想參加?對不起,恕不奉陪。
等大家都進了自習室,趙海川嚷嚷道:“小帆,要我說你這人哪都好,就是心太軟,你為啥向著王寒那小子啊?我還等著聽狗叫呢!”
張帆瞪了他一眼道:“你可老實點吧!真讓他學了狗叫,我以後還做不做人了?得饒人處且饒人,只要他不來惹我,我可沒那個閒工夫搭理他!”
趙海川還要說點什麼,林語寒在一旁道:“說的是,張帆你做的對!我覺得以後王寒也不會再來騷擾你了!”張帆聽了衝著林語寒一笑,把林語寒笑的臉微微一紅。
“喂喂,我說,”趙海川又不甘寂寞的站了起來:“咱們這小組成立了也小一個月了,這次考試大家成績都不錯,你說我們要不要給小組起個名字啊?這樣顯得也正式點不是麼?”
張帆聽了覺得也很好。90年代的人們還很浪漫主義,此時的中國還未被商業化的大潮沖洗,大家平時對理想,未來之類的話題還是很感興趣的。或者換句話說,90年代的人們還對生活保留著一種儀式感。張帆於是坐在講臺旁的
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