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不知道江浩給錢克生會講了什麼，竟然讓錢克生同意了，讓塗有聯合社團標誌的車輛駛入學校。
後來，當上了正校長的錢克生就認校長時，更是在學校講話上提出，要向聯合社團學習，對這種學校和社會掛鉤的方式提出了鄭重的獎勵，認為這是以後大學都要學習的新型模式，這種模式對以後大學生畢業後的就業有著引導作用，應該大力的提倡。
就這樣，聯合社團成為了京都大學豎立的典範，獲得了很多項原本想都不敢想的特別權利。
張以倫進了大廳，大廳內放著各種各樣新鮮的盆栽，盆栽自然是聯合社團的園藝部負責打理和採辦的。
江浩已經對社團進行了一些改革，把原本的社團改成了以部相稱，而每一個部都進行了更加細緻的劃分，比如園藝部，又分為了剪裁科，植物護理科，植物病害科……。
原本社團內，眾人的職責不明，任何事都是社團團長一個人搭理，導致很多工作都不能快速的解決。
而改革後，每一個人都各司其職，如同大公司一樣的規範制度和部門劃分，讓各項工作都能高效率的完成，聯合社團嫣然已經成為了一座涵蓋各種人才的大型公司。
張以倫直接走向了一樓中間，豎立著的大型考核表走去，而考核表前已經有人正在填寫報表了。
所謂的報表，是每一個外出實踐的團隊，迴歸學校後都必須要填寫的，填寫報表的主要用處是起到對比的作用，看看哪一個部門的出勤率最高，而出勤率高的部門在下一月社團物質分配上會得到優先權。
就比如外面的皮卡，就是因為社團的成績突出，獲得了社團的獎勵，皮卡可以優先的進行工作使用。
至於買皮卡的錢，自然也是江浩先墊出來，等社團有了收入後，再把錢進行歸還，當然，是不要利息的！
“張部長，今天的完成的挺快？”
設計部的部長劉舍剛剛把報表填寫完成，看到風塵僕僕的張以倫過來，主動的打著招呼。
“必須快了，慢了可就要落後了，我聽說浩哥採購了幾輛豪車，我還準備表現好點，然後率先開開了。”
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