第18部分

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是印象中，學生就開始發表小說，張譚還真是蠍子拉屎——獨一份。

“小余老師，你們班的張譚，是個有才華的學生。這篇《四大名捕震關東》我看了，文筆相當老練，小說寫得很不錯，《今古傳奇》在國內通俗刊物中，銷量是最好的，能在上面刊載，不容易。”

“真的是張譚寫的嗎，感覺好神奇哦。”餘娜也有些暈暈乎乎的。

才被羅勁松吹風機似的灌輸了一腦子，張譚壞學生的概念，這邊又來了一個大反轉，張譚竟然都發表小說作品了。

發表小說，這可是一件了不起的事情。

中國人自古就尊崇文學，古代甚至文章寫得好，直接就能去做官。

餘娜也不免會帶上一些對作家的高看一眼。

哪怕只是武俠小說。

要知道，那些香巷、臺彎武俠小說家臥龍生、諸葛青雲、司馬翎等等，都是風靡中國大江南北的名人，他們的作品被廣泛改編成影視劇，影響力十分巨大。武俠文化，是功夫文化的延伸，幾乎有成為國粹的勢頭。

一恍惚之間，她的班上，就出了作家。

而抱著對作家好奇的老師，不止一位兩位，整個辦公室裡的老師，都好奇的湊過去，要一睹《今古傳奇·故事版》為快。

把羅勁松晾在了一邊。

羅勁松臉色不好看，十分不好看，陰沉著臉說：“不管這是不是張譚寫的，不管他寫小說好不好，都不能改變，他上課不聽課的事實。餘老師，學生的首要任務就是學習，我希望你能嚴肅處理這件事。”

“羅老師請放心，我會立刻找張譚，好好談談的。”餘娜點頭，事實上，她現在對張譚也是好奇死了，不找張譚聊一聊，總覺得心裡面癢癢的。

張善明老師卻推了推老花鏡，笑著說：“小余，要委婉的去說，不要挫了張譚同學的積極性，我們雙墩中學每年教出來幾百個學生，各行各業都有，就是作家沒教出來過，千萬別夭折了他的才華。”

羅勁松不忿：“張老師，不能助漲學生不聽課的氣焰。”

張善明好整以暇的反駁：“教書育人不要那麼死板嗎，現在國家教育體質，也被很多人討論，我們究竟是培養專才還是通才，教育要靈活化，還是繼續刻板化。不論討論結果是什麼，通才也好，專才也好，最重要的是要培養出人才，對吧。”

羅勁松還要分辯。

但上課鈴響了。

張善明站起來，伸伸懶腰，沒給他張嘴的機會：“行了，有機會再說吧，我要去上課了。”

老師們陸續出去，羅勁松也夾著課本，一臉不爽的走出去，他也有課。

餘娜倒是沒有課，見老師們都走出去了，她撿起桌上的《今古傳奇·故事版》，津津有味的看了起來。

……

放學鈴聲一響，歷史老師單超，就迫不及待的夾著書本離開，有時候他表現的比學生還要急著下課。

早已經等在門外的餘娜，趁機走進教室，找到張譚的方向：“張譚，到老師的辦公室來一趟。”

梁偉瞬間咧嘴笑起來，張譚你有麻煩了！

張譚衝著餘娜笑著點頭，然後不等學生向外走，就大喊：“我被班主任請去喝茶，不知道得喝到幾點，但是中午足球隊訓練，別忘了，吃過飯就去操場集合。朱冉，你先組織一下，明天就正式比賽了，都調整好狀態。”

梁偉笑著的表情，又陰沉下來。

都被班主任找了，還在教室裡裝逼，不裝逼能死啊！

張譚聽不見梁偉的內心os（內心獨白），他交待過了之後，就在班級同學目送下，跟著餘娜向辦公室走去。

沒有“風蕭蕭兮易水寒”，也沒有“此去經年，應是良辰好景虛設”，就是很平常的心態。

“明天班級足球隊比賽？”餘娜似乎並沒有張譚想象中的嚴厲表情，反而很好奇的問了問足球隊。

“恩啊，明天跟高二三班踢比賽。”

“有信心能贏嗎？”

“必勝！”張譚握拳表態。

這時候，偶爾有高一、高二認識的學生，過來跟張譚打招呼，笑著點點頭，或者問問“你怎麼往相反走”，又或者認出來餘娜是張譚的班主任，送過來一個“好自為之”的眼神。

張譚也跟他們應付著笑了笑。

餘娜又是好奇的問：“你在學校認識不少人啊？”

“恩啊，都是平時在操場上認識的，一起踢足球、打籃球，學校就這麼大，