第224章 聰明侄兒李班

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西晉太康九年，李蕩喜得貴子，取名李班。幼時的李班活躍好動，長著一張粉雕玉琢的娃娃像很是可愛，簡直就是集聰明活潑可愛於一身，要是再這樣繼續下去，長大了肯定是風流倜儻天下第一帥。

李班很得家裡人喜愛，就連那些丫頭婆子也都爭先抱著他玩。

李雄這個三叔，是看著李班一天天長大的，李班這小子簡直是聰明，才兩歲剛學會走路沒多久，還不會識字就會學著李雄般唸詩了：

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，

我是一隻小小鴨，

麻翅撲騰白羽飛，

腳蹼一劃上天家。

聽著李班嫰聲嫰氣的唸詩，這所謂的詩在成人眼裡可能只有被笑話的份，但李班可才只有兩歲啊！

看這娃的氣場，簡直不輸屈原，也不怯與司馬相如啊！

李雄當時就驚奇萬分，難不成我這侄兒還是一個千年難遇的神童不成？於是，就和他接觸的更多了。

李雄啊，那個心啊，甭提有多開心了，只想把一切都拿了最好的來給李班，只想好讓這個侄兒能有一個最為舒適的成長環境。

說來也怪，其他孩子做什麼都是熱度三分鐘不到就丟一邊的，但李班這個孩子卻是十分嚮往學識，無論是書本上來的，還是其他大人講的，他都是卯足了勁的仔細聆聽了來記，但李班卻唯獨對於那些弄刀舞劍的事兒毫無興趣。

初時，李雄也是帶著好奇，開始教了這個侄子學了一些簡單的的字兒，但這個娃兒卻也記憶驚人，即或再隔個好幾天時間，他還是照樣能夠認出那些李雄教過的字兒。

於是，李雄就加大了力度，有時候一天要教他認識二三十個字，但這娃兒也是來者不拒，居然一字不漏地記了下來。

但羅玉兒知道後，卻是覺得李雄教這孩子真的是有點過早了，隧有些心疼李班這個寶貝孫子，於是就跟李雄說：“李雄啊，你倆叔侄自小就都很聰明，不是說讓你嫉妒的話，這個李班比你當年卻是更盛一籌。但自古有道張弛有度，就是一張一弛相互搭配才是根本。而你那侄兒再是天才，但也不過一個才剛學會說話學會走路的奶娃罷了，你又何必讓其失卻童年的天性，一心只做那書呆子？”

李雄也不介意母親貶了自己卻把李班誇了又誇，畢竟自己不可能還真去和一個兩三歲的小孩爭寵吧，並且這個孩子還是自己特別喜歡的侄兒啊！

於是李雄就笑嘻嘻地跟著母親道著不是：“是孩兒見班聰慧，甚是喜愛，卻是忘了這一出。母親教育得也是，以後我就儘量帶他玩少讓他一心去做書呆子就是，那我就多陪著他玩，讓他有一個快快樂樂的童年。現在少教他些就是，待再過兩年再教他識字就是。不過呢，我要是寓教於樂在和他一起玩的過程之中，順便教他一些東西應該還是可以的吧？”

“那倒無妨！”羅玉兒也是隻得應了是。

於是李雄以後就把李班扛在肩膀之上一天就是到處遊轉，但是見了什麼卻都說得仔仔細細地與李班來聽，更是興致來了還以樹枝教著他學一些相關的字。

李班好像也蠻配合的，一天吃了飯，除了睡覺，然後就是纏著李雄要出去玩了。

對於數數，李雄就教了幾遍孩子數手指頭，就這樣幾下就學會了。然後再多了的數，就是帶出去那些鄉村裡數樹呀，數禾苗呀，反正就是有數的都可以讓他來數，這樣沒幾天，他就完全掌握了數數問題。

然後李雄又開始帶著李班加田地，說這兩塊地是我們家的，那幾塊地也是我們家的，然後就要這孩子學計算。

但李班也是，初始之時卻是不算而是挨個了數來，雖是正確，但習不得算數那也是不行的，於是李雄又只得耐心給他講算數法則。

這樣李班很快又掌握了算術。哎呀，我的個天，我的侄娃真個是神童啊！

羅玉兒雖然知道李雄在變著法子教李班，但也拿他沒辦法。再說了，李班也確實喜歡纏著李雄這個三叔一起玩，看樣子李雄的教育法子還挺有效的，李班這個孩子也是樂在其中。罷了罷了，只要他們叔侄都喜歡，大家開開心心就好！

於是乎，李班才剛三歲之時就已經能夠認識一千多字了，並且還有大部分的字他都能夠拿著樹枝學著李雄那般歪歪扭扭地在地上寫出來。

只不過，李班卻是更是喜歡找了沙地或者是軟地來拿樹枝寫字，即使沒有這些東西他也要弄些草灰搞成灰漿蘸了來寫字。

說來也是，要是寫字不留痕跡那種，自己都不知道是什麼效果，那寫著也不來勁的