第20部分

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呢？

第四十九章　退學事件的影響

王坤是壞學生嗎？

按照校領導們的想法，那絕對是的。

不好好學習（雖然每次考試都是班級前十名），整天帶著一群學生在cāo場上哼哼哈哈的訓練。

又帶著那麼多學生和校外人員發生衝突，這是絕對不可原諒的，有問題找jǐng察，這是校領導們的共識，反正他們知道，如果找他們是沒有用的，乾脆找jǐng察就是了。

但是，jǐng察有用嗎？

在學生們的心裡，正處於叛逆期的他們，王坤是英雄。

王坤走後，武術社團雖然極力保護著學生們不受外面小**的欺負，卻也不敢做出過激的舉動，這讓學校周圍的環境一步步越來越惡化，已經到了大白天，女學生都不敢出校門的程度，即使出去了，也是直接坐公交去市裡，這是多麼大的諷刺，也難怪王坤能夠在三四年後，依然在學生們心中留下印象。

要是王坤還在就好了。

哪至於他們這麼囂張。

王坤是多才多藝的，即使李玉峰當時極力護持，卻也難以抵抗來自領導的壓力。

最終還是讓王坤不得不退學，要知道，只有最後半年時間王坤就要畢業了啊！他怎麼辦？當時正是他的小說和網站簽約，準備上架的時候。

這些，李玉峰都知道，現在記者們也知道了，最後時刻，王坤放棄了小說，走上了外出打工的道路。

記者們朝聖般的根據王坤曾經的老師、同學們，一路向著S市前進。

每天都有新的訊息。

在酒店做過服務員，領班。

後來借高利貸做生意，直接接酒店的外包單子，為他賺取必須的錢財。

王坤有生意頭腦，肯拼搏，如果就這樣下去，王坤在十多年後，也許會成為一個大商人，擁有著不菲的資產，這些，都可以透過王坤一路走過的路來判斷出來。

突然心底鬆了一口氣似得。幸好，王坤還是選擇了寫小說這一條路，否則，世界文化便會推遲多少年才出現這種可以共同享有的文化盛宴，這是誰都不知道的。

蒐集了足夠的資料，記者們把王坤變成了全國聞名的名人。

是教育造就了王坤，還是社會造就了王坤的現在？

教育到底給王坤帶來了什麼？是知識？是文化？還是那最後一刻掃地出門的冷漠？

全國許多著名的媒體對王坤給自己帶來的話題還是很感激的，對於華夏的教育制度卻提出了深刻的批判。

FD大學校長：這樣的學生，如果是在我們學校裡，我們只會說服教育，而不是這樣掃地出門。

BD校長：學生要有學生的樣子，可以活躍但是不能太過活躍，如果都是這樣的學生，我們該怎樣管理。

HF大學校長：我們就要有這樣的學生，在完成必要的課程後，可以zì　yóu的選擇自己的愛好，即使違反了法律，也應該交給jǐng察處理，而不是我們來處理。

……

在不同的人眼中，王坤是不同的存在，在國內大學，即使不直接說王坤有點太不知收斂，太張狂，卻也表示出了對於王坤這種作為的不喜。

新聞傳播到了國外，自然會產生不同的觀點。

喜歡培養學生自主能動xìng的，自然會支援王坤，這樣的學生，以後的發展會更加具有多樣xìng，王坤的同學裡面，有幾個能夠有他那樣的魄力，借高利貸做生意？

那不是一般的高利貸，一年時間，比翻倍的高利貸還要厲害。

誰敢？

所以，他的同學們現在都還在為自己明天該怎麼吃飯而努力，他卻已經小有存款，可以安心寫作了。

並，一舉寫出了風靡全世界的神作。

華夏的教育不行，這是所有華夏人所公知的，沒有人會認為華夏教育制度是正確的，是能夠教育出真正的人才的，華夏的富豪也基本沒有上過大學的人，當然是國內大學。

華夏的大學生，讓人更確定的是，專門給企業提供底層打工者的。

不上大學的人，更容易成為老闆。

優酷網上：

主持人小兵：大家好，我是小兵。由於近rì來王坤因為和校外人員鬥毆而被開除，引發了社會的廣泛關注，今天我們請來了國際教育學專家，賈教授來給我們分析一下我國教育和他國教育的不同之處。

賈教授：大家好，我是賈文評。