第179部分

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。又哪是那麼容易的事情。

一般情況下，他們都喜歡進行同一層次的聯姻活動。在維持了一個合作的紐帶同時，又能夠讓外人看到雙方的合作關係是那麼的緊密。這對於提升自家的形象有著巨大的好處，怎麼可能隨便放任你與普通人進行結合，即使讓你保持著關係，也不可能讓你堂而皇之的進門，最多，做一個小二、小三之類的存在。

“爸，你認為怎麼樣呢？這些孩子們，是必須要上學的！雖然不要求學校裡面的老師都是老教師，但是。也要讓學校的質量在水準之上，如果您想在家頤養天年的話，我就另外找一個也就可以了。”晚上吃飯的時候，王坤又一次的提起了那個話題，實際上，辦學校，並不是必須要自己的父親過來做事情，這所學校的xìng質，還是和孤兒院一樣的。所有的東西，都會完全的公開。

任何人進去工作了，都不可能從裡面撈到什麼貓膩的，所有人的工作。所有人的工資，全部都會公開的，之所以讓父親去做校長。主要還是怕他以後感覺太孤獨了，沒有工作閒下來的話。有的人總會感覺不自在的，像是父親。不工作的時候，總想著做點什麼事情，工作了，感覺到不公平的時候，又喜歡將那些話說出來，所以說，在正常工作的話，他想要晉升什麼的，是完全不可能的，工作做起了還憋屈的多。

“你什麼時候辦小學？”王全海認真的說道，關於這些事情，他也是想過的，與其在公辦的小學裡面混rì子，還不如好好地弄一所自己的學校。

那孤兒院裡面的孩子數量也不少，真的將小學給辦了起來，至少，也是一個上萬師生的學校，規模足夠大不說，而且還不用受到一些人的指手畫腳的，要比現在上班，舒服的多。

“辦小學嘛，很容易，回頭找~縣~裡批一塊學校用地，然後直接掛在學院下面就可以了，作為蕭城學院的附屬小學和中學就好了。”王坤小聲的說道。

這些事情，他都是認真的考慮過的，甚至連校舍他都考慮好地址了，就放在開發區旁邊就好了，離孤兒院可以有點距離，也可以就在孤兒院附近，這些並不影響這些孩子們的正常學習，關鍵，就是學校的老師。

如果沒有一個有資歷，有能力的人壓制著，很容易出現一些影響很壞的事情發生，在華夏，多少孩子被體罰就不說了，這是一個習慣xìng的問題。

就算是王全海現在所負責的學校裡面，都有體罰孩子的事情存在，有些東西不能片面的去看的，如果單從事情上面去看的話，體罰孩子，你能夠有什麼好處？沒有好處的事情，誰會去幹？

一般老師體罰的，也都是成績不好的學生，如果，他沒有責任心，這樣的學生直接放棄了，豈不是更好？不但不用自己動手動腳的，平時上過課就走了，哪有那麼多煩心事。

曾經，王坤因為看到電視新聞中出現的各種惡xìng體罰學生的事情，與他的父親也做過一番討論的，並不是老師不想用耐心去輔導那些成績不好的學生。

生活的壓力，讓老師沒有辦法活在崇高之中，每個老師要負責的是幾十上百的學生，按照正常來說，這些學生裡面，大概有百分之三十，都是那種幾乎考試考不及格，或者說，在整個該階段的學生中，處於平均分以下，甚至遠低於平均分。

學生那麼多，而老師的jīng力卻是有限的。

如果將jīng力完全的平均分配，每個學生一樣的對待的話，優等生還是優等生，落後的，依然是落後的，如果極端一點，放棄落後生，這種老師很容易讓人感覺到一種厭惡感，但是，如果將更多的jīng力放在成績較差的學生身上！！

這事情，家長不會理解的，會認為，我家的孩子成績那麼好，都不受到老師的重視，那乾脆把孩子送到別的班級裡面去，還能收到更多的照顧，讓孩子的成績更加的好！

照顧成績好的學生，容易讓學生家長產生好感，而照顧成績差的學生，反而容易讓自己失去那些優良的學生資源。

無論什麼時候，華夏的教育體制，都是以成績論英雄，即使你再有能力，你能把一個差等生給變成成績優良的學生，那也沒用，人家考察的是你的綜合能力，要出成績，主要依靠的，還是那些原本成績就好的學生。

這些道理，許多的教師都是懂得的！

棍棒出孝子，嚴師出高徒。

許多時候，透過一定的，適量的體罰，反而能夠讓一些學生知恥而後勇，當然，如果一次兩次之後沒有效果的話，那麼，直接放棄，也是一種無奈的選擇了，與