第三三章 縣令有三好，卓越對得巧

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維持民生維持軍旅，怎麼呢說是賤業呢？

學生讀書是為了興商，經商是為了養學，是以藝養藝之道啊。

縣令鼓掌稱讚：“好個以學興商，以商養學。自成體系，可以持久。唯有如此的齊家治國之術，才是真正的經邦濟世啊！佩服，佩服！”

張教諭也說：“洗馬公高足，見識自然與眾不同。少府君這回可以放心了吧？”

卓越連忙遜謝：“兩位大人謬讚，學生如何敢當？”

鄧希賢正色道：“本官此來非為贊你，實有一事相托。”

卓越道：“但凡所能，絕不推辭！”

原來冬至暴雪，德宏縣尤甚。適才各鄉三老來報，許多貧戶茅草屋已被壓倒，百姓流離失所。

（大安朝規定：十戶一鄰，設保長。十鄰一里，設里正一名。十里一鄉，設鄉長、三老共知鄉務。若干鄉為一縣。）

鄧希賢雖說京官外放，但難得關心民生。常說：邑有流亡愧俸錢。報朝廷救災，但遠水解不了近渴，現在必須馬上籌錢救災，刻不容緩。

因此，他計劃把到任時買下的一處廢棄的園林略加修飾，作為經營籌款之用。無奈他是官身，無法親自經營。交於其他商人，又怕被就坑。教諭向他推薦了卓越，他考察滿意後，這才提出自己的合作意向。

卓越對於這個關心民生的清官自然敬佩，一口答應。說道：“學生正巧需要一處園林經營，如此就合作吧。利潤五五開，學生再拿出所獲利十分之一捐給災民，聊表心意。”

鄧希賢大喜，又和他商議了一些合作細節。便要告辭出來，鄧希賢攔住他，又要叫他給自己書房題名。

卓越也不推辭，懸腕揮毫，寫了“吟雪堂”三個大字。

縣令大喜，“下官何幸，得見洗馬體真跡？”吩咐隨從拿去裝裱。隨即道：“眾學子與老夫正在對詩猜謎為樂，久聞卓秀才也是風雅之人。何不出上一謎，叫大家猜猜？”

卓越略一沉吟，叫美蕙鋪好宣紙，用大號的毛筆題寫一個大大的篆書“羝”字，道：謎面在此，打一部古籍名。請各位大人，各位同窗們指教。

眾學子們陷入了沉思：這謎面太簡單了吧？只有一個字，但謎底卻絞盡腦汁也想不到。

教諭也愣住了，要講道德文章，他自問不輸於任何人。但講抖機靈卻遠為不及，搖搖頭。

縣令看看李仙蕙，道：“請女進士賜教。”

李仙蕙雖然已經猜到，但知道卓越是在對症下藥，自然不會抖機靈拆卓越的臺，因此謙虛一笑：“小女子才疏學淺，一時猜不到，請少府君賜教。”

縣令哈哈大笑，“羝者，公羊也。謎底自然是《公羊傳》了。哈哈哈，卓秀才可知誰殺的陳佗？”

“是蔡人，非小人所殺。”

鄧希賢哈哈大笑：“卓秀才風趣之極，知道‘誰殺陳佗’的笑話，果然不是故事中那個一味討好奉承之人。老夫猜中謎底，不知有何彩頭相送？”

卓越道：“只有謎面奉送。”

縣令非常得意，“能得洗馬體一字，勝過千金，多謝！”自此對卓越的學業格外照顧不提。

自此，德宏縣流傳四句打油詩：縣令有三好，陶朱、右軍、公羊高；卓越有三寶，仗義揮毫對的巧。

眾人熱鬧一天，各自散學。

卓越沒有殺過陳佗，卻救了一個陳默金，就是早晨救回去的那個人。

他祖籍甌建道東海夷州，久考不中，來到德宏縣當了教書先生。不料因為生性耿直，得罪了東家，被東家在雪夜趕出來，如非卓越相救，早已死掉。

他知恩圖報，表示願意追隨卓越。聊久了，發現他刀筆考究，有當師爺潛質，卓越就收留他在自己身邊做個謀士，平常以友道相待。

自己今天偶為一善，卻又得明園，又得謀士，真是意外之喜。自己需要準備的東西都齊全了，剩下的就是創造奇蹟，驚豔世人。

正在計劃，就見鄭秀娥回來道：“相公，那個張曉妍要見你，說有些衣服圖樣，問你要不要。”

張曉妍就是開始出現的那個天台仙子巫婆，自從為作坊服務，便換了打扮，穩重得體，精明幹練，一看她造型，卓越暗暗點頭：看來正常的生活，也能改變人。

她拿出一系列服裝圖案，道：“大安朝第一場時裝釋出會開始啦，噹噹噹當！”