第209部分

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們陸陸續續的返回了省委黨校，同省同伴之間、友好寢室之間免不了相互交流調研心得，得知蕭夜天這個寢室的調研情況後，同學們愕然。

同學們的愕然一為他們怎麼能四人合寫一份調研報告呢，二為他們的報告竟然針對的是人家工作的重點和亮點，難道蕭夜天他們真的比人家強多了，懷著無比的好奇，同學們紛紛請求蕭夜天他們借報告一觀。

富運亭三人望向蕭夜天，蕭夜天也不吝嗇藏私，讓富運亭他們列印了N份送給其他同學，請他們多提寶貴意見，同學們看看不要緊，一看之下甚是震驚，因為這報告的檔次高啊，竟然站在了湘州省全省的高度，是能促進湘州省全省經濟發展的大思路啊。

拜讀過蕭夜天他們的調研報告後，同學們有的灰心喪氣，覺得自己寫的東西還真不是東西，一點內涵都沒有，蕭夜天他們的報告那才叫大氣，而自己的報告怎麼看都顯得太小家子氣了，真是沮喪啊。

也有的同學則從蕭夜天他們的報告中深受啟發，是啊，自己怎麼只能就事論事，立足於小小的一城一縣呢，而應該象蕭夜天他們的報告那樣站的更高、看的更遠，即便不能也沒本事站在湘州省全省的高度，也應該站在地市的層次看問題啊，不行，得改改，立刻改改。

於是乎，原本回來顯得輕鬆或稍微有點忐忑的同學們立時緊張起來，變得無比忐忑起來，大家將自己關在宿舍中重新理清思路，再次審查收集的資料，站在更高的層級、用全域性的眼光進一步完善自己已經寫好的報告，有的甚至推倒重來。

寫著寫著，忽然有幾個寢室的同學們中有人提出，既然蕭夜天他們那個寢室也可以四人合寫一份，那他們也可以啊，集中大家的思想智慧不是更能寫出上檔次的報告來嗎，立刻就有同學問這方式學校允許嗎。

提出合寫意見的同學說還是先去問問蕭夜天他們是怎麼想的，是不是他們已經問過學校可以那樣做了，於是眾人立刻前往詢問。

當獲知蕭夜天他們合寫報告的初衷後，那些同學們再次驚愕了，猛然間記起了作為一名領導幹部最應該具備的幾項素質、被領導們喜歡的素質，一時間把蕭夜天他們四人佩服的不得了，忍不住向他們深深一拜，並說受教了。

隨即同學們返回自己的寢室開始四人合寫，很快這一合寫模式成為了一種大勢，在所有的寢室中實行了，這調研期間的最後兩夜，除蕭夜天他們這個寢室外，其他所有的寢室都燈火通明。

調研活動結束後的頭一天，同學們以寢室為單位向班主任上交了調研報告，班主任一見這種情況甚是驚訝，好奇的問同學們這是為什麼。

班級黨支部書記代表同學們發言，說既然調研了、諫言了、獻策了，那麼就應該對當地政斧和老百姓負責，而個人的智慧是有限的，大家的智慧才是無窮無盡的，這樣才能夠全方位的思考問題，不至於留下紕漏，也算是問心無愧了吧。

班主任的眼睛一亮，滿臉激動之色的說道：“同學們，好樣的，我真的沒有想到你們竟然會如此認真負責的對待這項任務，很好，很好，非常好。”

深吸了一口氣，稍微緩和了一下自己激動的心情後，班主任繼續說道：“嗯，同學們，今天我特許你們放假休息，我要立刻將這一情況向校領導彙報，還要請各位教授好好拜讀一下你們認真寫出來的文章。”說完就抱著那些調研報告向教室大門走去。

走到大門口時，班主任忽然又駐足回頭提醒道：“同學們，你們就在學校自由活動吧，千萬別外出，或許教授們還會找你們詳細詢問報告之事呢，這可是機會喲。好了，同學們，你們散了吧。”說完，班主任轉角就消失了。

班主任說這些話的時候，同學們都睜大著眼睛一直注視著他，誰也沒有出聲打擾，他們雖表面怔怔的顯得平靜，但內心卻是欣喜不已，因為他們的這一做法真的做對了啊，而且貌似也取得了意想不到的效果。

待班主任消失不見後，同學們的目光齊齊轉向蕭夜天，因為大家都知道這合寫模式是他最先提出來的啊，這麼說來這次是蕭夜天幫助大家給領導們留下了好印象囉。

雖然湘州省的領導不是他們中除湘州省五人外的領導，但大領導們之間是有相互聯絡的，誰能說湘州省的領導們不會在自己的領導面前誇獎他們這期特殊的培訓班成員呢？

當然，最高興的當屬湘州省的那五位優秀人才了，只見他們一起走到蕭夜天身邊紛紛說今晚請他吃飯，一是表示感謝，二是要向他多多請教，其他同學們一聽，也圍了上去說也要請蕭夜天吃飯