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”王雄挑選了一個離主席臺比較近的一個女生。畢竟不是每個人身邊都有話筒。離的太遠的，問題他也聽不清楚。
“我想詢問下水部長一個問題。我們學校和京城的學校都是屬於教育部管的。為什麼待遇會差那麼多？什麼時候，我們得到的待遇能夠和京城的學校相提並論。尤其在獎學金，助學金還有研發資金方面。謝謝。”這個女生提問的物件不是王雄了，而是水玲瓏。因為水玲瓏和王雄的級別，基本上每個學生在考慮提問的時候都是將目標對準了王雄和水玲瓏。畢竟他們兩個有話語權。再者，他們給學生的印象也非常好。不像那種說假話，套話，空話的領導。
“這個問題屬於歷史遺留問題。因為一些原因。對於一些地方的教育進行了偏重。但是隨著時間的推移。這種問題會逐步的解決的。我們教育部也是拿出了一個方案。只是這需要時間。希望你能繼續關注這件事。如果我們有做的不好的地方，請你指出來。”水玲瓏略微的一考慮，就給出了答案。
“就你吧。”王雄又喊了一個附近舉手的人，不過這次變成了一個男生。這個男生看起來有些瘦弱，戴著一副厚厚的眼鏡。
“王書記，我想問您一個問題。那就是您認為大學生在大學期間。做好哪件事情最為重要？”那個男生看著王雄說出了他的問題，同時他也是感到非常的激動。他這個時候也是相信了。這不是事先的安排，完全就是隨機的提問，人人都是有機會的。
“我覺得不止在大學期間，在整個人生期間。身體都是最重要的。有個好身體。一切才是可能。想想看，當你失去身體一部分的時候，你擁有的再多你會幸福嗎？所以身體很重要。你們在大學期間一定要鍛鍊自己的身體。不要怕累。浪費不了多長時間。身體好了。做什麼都有勁
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