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羽金生用手颳了下羽甜的鼻子:“沒關係,只要我們甜甜現在能開心就好了!”
要說羽甜能有這樣嬌憨的小性格,和羽金生的高情商是有很大關係的,羽金生其實也只有小學畢業,對於什麼是高情商,他大概不知道,但他卻做到了,他和羽甜的相處充滿了愛,能在這樣有愛的家庭里長大,以後才有能力去愛別人。
每天下午的第三節課,城關小學的舞蹈排練室裡,都在緊張地排練著,誰都不想被選為替補隊員,尤其是最後一排的幾人,特別是羽甜,她更認真地排練著。
在這緊張的氣氛下,最讓羽甜高興的,就是下課以後能和左小雅、汪玥兒在校園裡走一段放學的路,三人儘量把步子放慢,把一天裡高興不高興的事都講給其她兩人聽,嘻笑打鬧一路,消解了所有的煩惱。
到了週末的時候,羽甜跟著媽媽到了舞蹈班,這是音樂老師開的舞蹈班,掙些外快,雖然學校裡明令禁止老師在校外開輔導班,但老師想多掙些錢,孩子家長們想透過練舞培養孩子的氣質,有需求就有市場,明擺著有錢賺,老師為什麼要委屈自己呢?老師給學校領導送些禮,學校也就睜一隻眼閉一隻眼了。
開啟門,張梅看到了音樂老師,音樂老師姓王,張梅含笑說道:“王老師,這是我女兒甜甜,來上舞蹈課了。”
王老師笑著答道:“甜甜,我知道,在學校裡也參加了舞蹈隊,個子高,這個是練舞的優勢,如果能在這裡好好練,將來一定進步很大!”
張梅又跟王老師寒暄了幾句,又把一個月的學費交給了王老師,王老師眼角眉梢都樂開了花,和羽甜在學校見到的王老師有些不一樣,少了在學校時臉上敷衍的表情,畢竟這個舞蹈室要比每月的工資高很多了。
張梅囑咐羽甜了幾句,就離開了,王老師正準備給羽甜找個位置,只聽左小雅說道:“老師,讓羽甜在我旁邊吧,這裡有位置。”
王老師就把羽甜安排在了左小雅身邊,羽甜笑著跑了過去。
左小雅衝羽甜傻樂了起來,在前排的汪玥兒也回過頭來,衝羽甜擺了擺手,算是打招呼了。
王老師說道:“好了,安靜下來,首先我們做些簡單的動作。”
這些簡單的動作羽甜都能學會,王老師接著說:“下面開始壓腿,各自找到各自的位置,做100下。”
羽甜也跟著小雅到了靠近牆邊的位置,小雅把腿放在木製欄杆上,側著身,一手指尖扶住翹在欄杆上的腳,上身彎曲。
小雅回頭小聲對羽甜說:“甜甜,你跟著我做。”
羽甜學著小雅的動作,當做到頭向腳尖靠近的時候,她怎麼也做不到左小雅的程度,這時,王老師走過來說:“羽甜,兩條腿都要直,不能彎曲,然後頭再向腳尖靠近,看能到什麼程度,一會老師幫你下壓。”
老師走後,小雅一邊做一邊說道:“甜甜,你要有心裡準備,老師幫你壓腿的時候,特別痛,不過你要是能挺過來,就會和我一樣,跳舞變的好看,所以,我要忍住!”
羽甜輕聲說了句:“好,我會做到的。”羽甜努力把腿站直,頭向腳尖慢慢靠近,但羽甜腿上的肌肉都在表示反抗,結果就是羽甜覺得自己的兩腿又酸又疼。
王老師轉了一圈,又回到了羽甜這裡,看到羽甜吃力的動作,王老師說道:“我慢慢幫你往下壓,能忍住就是好孩子。”
王老師順著羽甜的動作,在羽甜沒辦法更近一步的時候,王老師把羽甜按了下去,這一下,可把羽甜疼壞了,羽甜強忍住眼中的淚水,只聽王老師說:“這樣很好,保持住,把腿繃直。”
別看羽甜平時很柔弱的樣子,但內心裡是個堅強的女孩,有耐力,雖然感覺到腿因為太過用力快要發抖了,但還是堅持到老師說結束的那一刻。
“好了,下面開始下腰,會做的站到中間,不會的,現在後面靠近牆的位置,扶住牆下腰。”
羽甜跟著幾名同學去了後牆的位置,王老師走過來告訴羽甜該怎樣下腰:“羽甜,看到牆上貼著的刻度表,今天最好能到這裡。”王老師指了指刻度表上的一條線,羽甜點了點頭。
王老師走後,羽甜便開始學著旁邊的同學做了起來,這個還好一些,沒有讓腿那麼疼,但老師說的刻度也沒有那麼容易達到,羽甜一次一次嘗試著,做不到就重來。
這樣反覆練了15分鐘後,王老師說道:“開始休息吧。”
只聽班裡一陣唏噓的聲音,還有“哎呦”聲,羽甜也深吸了一口氣,直起身,整理了一下衣
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