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再度深吸了兩口氣之後,周老師才拿出了自己今年一定要評上市骨幹的決心,用絕強的意志力平復下了自己的情緒。

“白宇同學,我知道,你們剛剛成為高三年級的一名學生,無論是在心理上還是在生理上,都承受著相當大的壓力。但是,我希望你能夠……”

正當周波平打算拿出自己碩士級的心理學知識,為面前這名還值得自己拯救一下的學生,疏導一下緊張的情緒,並盡力緩解對方的高三綜合徵之時,卻是突然發現白宇的目光正在看向自己的身後,並且還在伴隨著某個物體的移動而緩緩的平移著。

根據自己19年的抓學生早晚自習的經驗,周波平很快便判斷出,自己的身後正有一名企圖慢慢溜走的高三年級學生!

“站住!”人未動,聲先至。

周老師拿出了生平絕學“抓逃獅子吼”一聲怒喝就將身後的人影呵定在了當場。

這個時候,轉身的動作不必太快,但必須果決,臉上的表情不過太嚴肅,但是一定要鎮定,給想要逃課的學生留下一種一切盡在我掌握之中的感覺。

心中不斷重複著抓逃的標準操作,周波平緩緩的轉過了身,用十分淡定、一切盡在掌握的聲音說道:“你想……怎麼又是你!?張小白你想幹什麼!?”

下一秒,整個抓逃的標準動作便被周波平自己破了功。

看著這個已經被自己趕到其他班的大麻煩,周波平的額頭上青筋直跳:“張小白,以前你只是不學文科,怎麼,現在還學會逃課了!?”

“不,不是的,周老師,我只是來…來借個粉筆……”戴著眼鏡的男生低著頭,一臉畏懼的樣子。

作為一名理科學霸,文科學渣,張小白硬是憑著自己偏科的成績擠進了優等班。

這對於身為一名語文教師的周波平來說,他自然是不可能將這種不可理喻的大麻煩留在自己班裡了。

於是,早在開學之前,周波平便做了個順水人情,將張小白交易到了由物理老師擔任班主任的2班。

看著這個哪怕是拿出自己19年全部教學經驗,卻仍舊無法讓其放棄給閱讀理解題設計標準答題公式想法的學生,周波平的心中是崩潰的。

與此同時,作為一名理科學霸,竟然在一位文科班主任的班上待了兩年,張小白對於周扒皮的畏懼也是發自內心的。

兩相疊加之下,他們之間的對話便是瞬間出現了一種與身高差截然相反的高低傾斜。

“你不是剛剛借走一盒粉筆!?”160的周波平吼出了180的氣勢。

“我…我剛剛拿的是彩筆…劉老師要…白的。”180的張小白說出了160的委屈。

站在一旁的白宇:“……”

氣氛一下子就尷尬了起來。

好在,能夠成為學霸,哪怕是偏科嚴重的學霸,也不會是什麼簡單的人物。只見低著頭的張小白當即就是眼珠一轉急忙補充道:“周老師,那個,我其實不是去您班借的,我正要去隔壁班借呢。”

說著,張小白的眼神還不斷地向著周波平的身後瞟去。

“氵…去吧。”周波平先是張開嘴形成了一個O然後突然扶住了頭,穩了穩自己的血壓,才用有些壓抑的男中音,低沉的說道。

然後,就在白宇的注視之下,張小白的臉上露出了一個今天又活過了一章的笑容,帶著些許興奮,小跑著向高三一班的後門奔去。

“咚咚咚……報告,劉老師讓我來借幾支白色粉筆!”再度恢復了180身高的張小白,帶著一種,吃過了虧、已經成長了的雀躍,高聲的喊出了自己的來意。

高三一班的全體同學,還有站在張小白身後的白宇、周波平老師:“……”

如果這不是個傻子……絕對就是故意的吧!?

作為一班,高三(1)班的教室其實已經是位於走廊的盡頭了。

因此高三(1)班的隔壁,實際上也就只有二班一個鄰居而已。

所以張小白所謂的隔壁班級其實是……

嗯,不過這也不能怪張小白,畢竟高三年級的同學們今天也才是第一次來到自己的教室,對於地形不太熟悉,也是情有可原的。

努力的這樣安慰著自己,我們的準市骨周波平老師,終於成功的再度穩住了自己的血壓。

弄走了張小白的第二天,再次交鋒之下,我周波平也成功的活下來了呢。

帶著這種欣慰,周老師緩緩的抬起了頭,不敢去看身後的教室,一臉平

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