第461章 主導和追隨

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“啊？哇。”周可十人差點蹦起來，瞄瞄緋縭，再相互瞄瞄，不知道是誰，第一個拔腳往車庫通道里跑，其他人呼啦一下跟著跑起來。

“開始。”清冷的兩個字在亂糟糟的腳步聲中響起。

學生們的機器人立時也抬起腳。眼花繚亂一陣穿插，它們在每個學生身後排成一列，緊緊跟隨。

轟隆轟隆的腳步聲，簡直要把通道震動起來了。

“呀，你的機器人擋我道了。”一個學生叫道。

“啥？”

“呀，你的機器人擋我道了。”

“啥？”

甭說對答的兩學生了，其他學生都在跑動中吃愣了。

他倆後面跟的各四個機器人，咋像回聲一樣，學人說話呢？

先叫起來的學生本想回頭看看，但前頭的同學先回頭望住他，旋即前頭同學的四個機器人都齊齊回頭瞅著他，特別是腳後跟差點磕著他的最近一個機器人，和同學一模一樣瞪出雙大眼睛，莫名其妙地望住他，詭異得讓他張大嘴巴，話不連句了：“這，機器人幹嘛呢？”

“這，機器人幹嘛呢？”他身後傳來同樣的問句，但四重聲，略渾厚。

這學生再忍不住，刷地轉頭，就見他的一組四個機器人刷地轉頭，給他留下一個個光滑發亮的機器人後腦勺。

所有學生都吃驚得忘記跑了。他們一停，機器人也停，還真有學生磕在前頭別人的機器人背上。

“哎呦。”

“哎呦。”四重奏。

且四個機器人都朝前傾，一手搭一個前頭的背。

“老師……”好幾個學生叫出來，轉頭找緋縭。

“老師……”不知多少重奏的機器音叫出來，機器人成列成列回頭瞧同樣的方向，扭著同樣角度的脖子。

周可他們再也不敢叫，不敢動了，只將眼珠咕溜溜地轉著。

老師從容而來。

周可他們完全顧不上看老師身後跟來的體術大班，那些漢子哥哥們跟在教官身後，守著紀律沒發出笑聲，但準保在瞧他們稀奇，說不定以後碰面還要笑笑他們，但笑話就笑話吧，眼前要緊。

眼前太嚇人了呀。

“學習工具，是……向你們學習的工具。”緋縭老師開腔，“你們的一舉一動，都會對映到它們身上。時滯是預設的，可以自己調整。”

“……”這，難道是時滯的問題嗎。

“老師，這是不是機器人照鏡子游戲？”聰明的學生喊起來。

“老師，這是不是機器人照鏡子游戲？”他四個機器人嗡嗡地喊起來，臉上帶著同樣的聰明勁兒。

聯盟的有些地方，孩子小的時候，保育機器人會承擔一些培養孩子認知的工作，通常按教程做一些遊戲，在遊戲裡讓孩子跟著學發聲，學用餐，學禮儀等等。

孩子很樂意模仿，再大一點的孩子反過來會調皮地做一些動作，要求保育機器人學出來，大家就一起樂。

這種遊戲，小時候只要和保育機器人玩過的人，都有印象，在聯盟的幼兒教育中，有一個流行的名字，統稱叫機器人照鏡子。

“有點像，你可以這麼認為。”

“哇。”學生們面面相覷，都忍不住噴笑。

“哇。”機器人全部按他們的樣子笑。

嘠，學生們瞬間凍住臉，望住機器人。

機器人同樣凍住，望住他們。

沒有人動，便沒有機器人動。

緋縭踱進這彷彿被時間按住暫停鍵的陣中。

十個大少年，三十九個黑色機器人，但只見她一人如閒庭信步。

“現在，不是遊戲。”

她站定到一個少年面前，他的眼睛不由自主看向她，四個機器人的仿生眼也隨即對準她。

永遠冷峻的獵手機器人，像現在它們追隨的人一樣，眼中充滿迷惑和茫然。

“你是人，它們是機器人。”她對少年說道。

“你是主導者，它們被定義為追隨者。”

“如果曾經，你從它們身上學到什麼，那麼現在，是你告訴它們如何追隨你。”

“為什麼？”她盯向周可。

周可搖頭。他的機器人也一起搖頭。

“因為，你的追隨者，可以是四個，也可以是一個，當然也可以是零個。但你，永遠是你自己的主導者。在沒有任何一個追隨者陪伴保護你的時候，你依然需要為自己負責。”

“現