第482章 優秀的小傢伙

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“粑粑，這道題不對吧？”

“粑粑，這答案好像也是錯的！”

“粑粑，你看看這道題。”

“粑粑……”

……

第一天上學回家，小傢伙便捧著一本習題冊纏著葉逍遙問東問西。

“來，給爸爸講講，這道題哪裡不對了？”葉逍遙看了看題，覺得好像並沒有什麼問題，答案應該也是唯一的：

下面四種動物，哪一種與其他的不同：

A.小鴨

B.小雞

C.小鵝

D.金魚

很明顯，ABC都是家禽，只有D是魚類，所以答案應該就是D。

那麼，小傢伙的問題在哪呢？

葉逍遙注意到，小傢伙在B和D上都畫了圈，難道說，小傢伙認為B小雞也是答案嗎？

“粑粑你看，這道題有兩種思路，要是看家禽分類的話，答案就是D，但若是看會不會游泳呢？那答案不就是B了嗎？”小傢伙疑惑地看向葉逍遙。

額……

葉逍遙抓了抓頭，好像是這樣的，小雞好像真的不會游泳。這樣的話，算不算是出題的一個漏洞呢？

“小舞想的不錯，這道題是可以選擇B，但是，你知道為什麼標準答案是D嗎？”葉逍遙微微一笑問道。

“為什麼呀？”小傢伙不解的搖了搖頭。

“一方面，是因為出題者的思維並不嚴謹，他並沒有想到會不會游泳的情況，另外一方面還因為按照普通人的慣性思維，這道題就是要將動物分類，而動物分類之一便是鳥類，而家禽類又是鳥類之一，至於金魚，則並不屬於這類，所以按照慣性思維，這道題的答案是D。”葉逍遙耐心的解釋道。

“原來是這樣啊！”小傢伙恍然大悟，點了點頭。

接下來，小傢伙將習題冊翻到了另外一頁，又有一道題呈現在了葉逍遙的跟前：“那粑粑，這道題呢？”

“這道題怎麼了？”葉逍遙看了看題：

有13個小朋友玩老鷹捉小雞的遊戲，已經捉住了7只“小雞”，還剩幾隻“小雞”？

這很明顯的就是一個減法問題，這樣的題還有什麼疑問嗎？

“粑粑，這道題的答案是13-7=6（只），但是我覺得並不對。”小傢伙堅定的說道。

“哦？那麼小舞認為這道題的答案是什麼呢？”葉逍遙有些好奇的問道。

“粑粑你想，玩老鷹捉小雞的遊戲，應該有一個小朋友當老鷹，一個小朋友當母雞，所以說，剩下的小雞數量就是13-1-1=11（只），被捉住了7只，那麼久還剩下11-7=4（只）。”小傢伙說出了自己的見解。

這……

葉逍遙愣住了，好像，是這麼回事啊！小傢伙考慮得更多了一些，而且這道題出的也不是那麼嚴謹。

“難道我說的不對嗎？”見到葉逍遙不說話，小傢伙好奇的看向了他。

“小舞說的對，這道題是出題者想的不周到了，小舞是對的。”葉逍遙伸手摸了摸小傢伙的腦袋。

看來，有些事情，還是大人們太粗心了，小孩子的心思反而更加的細膩。

“那這裡呢？是不是也出錯了呢？”小傢伙又將習題冊翻到了另外一頁。

葉逍遙看了看題：

根據括號兩端的數字填寫適當的運算子號2（）2=4

“這道題有什麼問題嗎？”葉逍遙疑惑地問道。

“這道題的標準答案給的是要填乘號，但小舞就想要知道，為什麼填加號不對呢？”小傢伙問道。

“額……好像都沒啥問題。”

葉逍遙抓了抓頭，有些不解。

“粑粑你看，小舞沒錯吧？”小傢伙笑嘻嘻的說道。

“等等！”葉逍遙忽然想起了什麼，於是便檢視了一下這道題所在的課程章節。

儼然便是：乘法的運用。

“這就解釋的通了。”葉逍遙指了指標題說道，“小舞你看，這章的作業習題主要考察的就是乘法的運用，也就是說這道題的最佳答案是乘號，但並不代表這道題的唯一答案就是乘號。”

上學的時候，葉逍遙也遇到過這樣的問題，本章節的習題就一定要用本章節的知識去解答，不然的話，都不算對。

“哦，原來是這樣，倒是小舞！”小傢伙點了點頭，嘟了嘟嘴。

“你個小傢伙，這是幾年級的習題？你就做了