5. 風向儀05

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餘悅的微信頭像是一隻可愛的卡通兔子形象，暱稱叫“101010101”。

個性簽名那欄寫的是：“喜歡冬天的大雪和草莓！”

夏焰好笑地輕揚起眉稍來。

而後夏焰的注意力就又回到了餘悅的暱稱上。

這串數字看起來……像是二進位制。

夏焰琢磨了片刻，很快就破解了餘悅的暱稱密碼。

如果這串“101010101”是二進位制的話，那換算成十進位制就是341。

341？

夏焰完全不懂這三個數字對餘悅來說有什麼特殊的含義。

當然，他也不會過多地去猜想，試圖窺探她的秘密。

畢竟不管秘密是什麼，都和他無關。

但他很喜歡類似這種破解數字密碼的過程。

對他來說這是一種享受。

解數學題也是。

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國慶節最後一天下午，餘悅才和父母旅遊回來。

當晚，餘悅發了這趟旅行的最後一條九宮格朋友圈。

這九張照片裡，餘悅最喜歡那張在日本街頭隨手拍下來的雙人吉他彈奏照，和那張有小朋友拿著手工風向儀的照片。

當時因為兩個演奏者用吉他合彈的曲子很好聽，餘悅就舉起手機拍下了他們彈奏的一幕。

她給彈奏者拍照的時候，聽旁邊的人說歌名叫《風見鶏》。

翻譯成中文是“風向儀”的意思。

而很巧的是，聽完這首歌之後，餘悅就遇到了幾個小孩子正在測試他們自己製作的箭頭風向儀。

餘悅覺得他們做的風向儀很可愛，於是上前詢問他們能不能給這個風向儀拍張照片，在得到允許後，她就拍下了風向儀的照片。

她最喜歡的兩張照片，都和“風向儀”有關。

.

隔天清早，餘悅被父母送到了校門口。

因為餘悅要把給朋友帶的禮物和零食都帶到學校，餘東盛和嶽恬美怕女兒拎著這麼多東西坐公交車不方便，所以他們就開車將女兒直接送到了沈城一中的校門口。

餘悅下車後背上書包，然後拎起好幾個購物袋，走進了學校。

夏焰騎著腳踏車進了學校後，就看到前面的餘悅拎著大袋小袋，平日裡輕盈的步伐今天略顯笨重。

他來到餘悅旁邊，笑她：“同桌，你真的是來上學的嗎？”

餘悅偏過頭看向他，還沒說話，夏焰的右手就鬆開了車把。

他伸手拎過她左手拎的兩個袋子，掂在手中後才真切地感受到這些東西的重量。

夏焰“嚯”了聲，感慨：“還挺重。”

然後又笑的流氣，語氣戲謔地調侃餘悅：“你勁兒不小啊。”

餘悅沒理會他的揶揄，並感激他的幫助，嗓音輕軟地對他說：“謝謝。”

她不動聲色地用大拇指的指腹輕輕搓了搓其他幾根手指指節上被購物袋勒出來的紅印子，然後把右手拎三個的袋子分了一個出來給左手拎。

夏焰見狀，對他說：“都給我吧。”

餘悅搖搖腦袋，“剩下的我自己拎就行。”

夏焰沒什麼所謂地問：“你確定？”

“嗯……”餘悅的話音未落，夏焰就霸道地將她左手中的袋子拿了過去。

隨後他又朝她伸手，“另一隻手的。”

餘悅沒再推辭，把右手拎的兩個袋子也遞給了他。

“謝謝。”她又一次對他道謝。

夏焰用腳勾起踏板，在他的腳踩到腳踏板的同時，留給她散漫帶笑的一句：“你怎麼總叫謝謝？你同桌我可不叫謝謝。”

下一秒，腳踏車就往前衝去。

有幾個購物袋被夏焰放在了車筐裡，另外幾個他拎在了手中。

夏焰就這樣單手扶著車把，騎著單車開始加速。

腳踏車搖搖晃晃，七扭八扭，淨從正在走路的人身邊擦過。

餘悅看的心驚膽戰，她提高聲調在他身後蹙眉說：“你好好騎車，別摔了！”

夏焰漫不經心的腔調隨著風來到她耳畔邊：“放心，不會摔的，不用擔心我。”

“啊？”餘悅還是很不安，秀眉皺的更緊了，“我擔心我的東西啊！”

這句夏焰沒有聽到。

因為他已經騎車走遠了。

像一