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“並不是我要專項挪用，而是那些家庭他們的女孩自己選擇不讀書，這怎麼能怪我。”
付來很激動。
關朝楚手虛按了一下，示意他先平靜，“付先生可知道專項倆個字的意義在於何？”
付來憋紅了臉，“我當然清楚，可…”
關朝楚開口道“你先別說，聽我說完，九月初扶貧計劃初立，寧鎮長和石叔找我，我同意了，為扶貧計劃投了二十萬，同時另外拿了筆資金成立了專項，這次我查了扶貧專案計劃，也有不少幫助貧困孩子讀書的，然後裡頭有個很好玩的比例…”
“這些資金在幫助到的人身上，不管是貧困戶，生病的，讀書的，男性都佔了百分八十的比例以上。”
“是沒有女性貧困戶需要幫助嗎？不是，是沒有女性生病嗎？也不是，是沒有女孩子要讀書嗎？同樣也不是。”
關朝楚有些悲哀的笑了笑，“而是在這些專案落實的時候，凡是家裡有男性需要的人家，都會選擇男性當先。”
付來憋不住反駁，“男性是家裡的勞力。”
關朝楚道，“我就知道你要這麼說，男性是家裡的勞力，那讀書方面呢，為什麼家裡有男有女，資助讀書比例方面，男孩子依舊佔了很大優勢，別和我說家裡沒有女孩子，我讓胡九去調查過了，這些家庭基本百分七十家裡都有女孩子。”
“這個世界本來就是不公平的，扶貧計劃是不分男女老少的進行資助，所以這個，我並不想去追究，只要能幫到人，那這個計劃成立初期的目的它也就達到了。”關朝楚說道，“我不想計較這個，但關鍵在於我深知這個計劃的利弊，所以我選擇額外成立一個專項計劃就是想那部分在扶貧計劃裡得不到幫助的女孩子得到幫助。”
“你別和我扯什麼不公平…”
“這個世界本身就不公平，你是男性有很多待遇你根本無法體會到，我家算是平等的，但我從小到大從身邊的女同學，女性身上見到了太多不平等的系列，說我大小眼，為什麼給女孩讀書是讀書，給男孩的讀書就不是讀書，很簡單，因為當一個家庭裡有四個孩子，父母如果能提供給倆個孩子讀書，很大機率都是選擇給男孩子讀！”
“如果專項資金幫扶到的是女孩子！家裡不用出這筆錢，很大機率會願意讓他們去讀書，同時拿出錢給男孩讀書…”
“但若是反過來就不一樣了，若是男孩去讀，女孩家裡是不會因為男孩有了機會就給她們出錢去讀的。”
“如專項裡的周家，本來他家兩個男孩是有條件去讀書的，也一直在讀，可專項出來後，家裡為了省這筆錢，就把原本該給女兒的名額給了男孩，他們省下了這筆錢，而不是拿這筆錢去給女兒讀書。”
付來很想反駁這些言論，可是關朝楚早知道他會說什麼，拿出了一份調查大資料資料，大資料資料和她所說的，全部對得上。
關朝楚唇角略扯，有些冰冷的說，“說我成立專項專門幫助女孩是大小眼，會造成這樣的情況不正是因為身為女性的我太懂得了在這個世界下，很多時候女孩子是用來被犧牲的，而她們本可以得到機會去外面增長見識的，就因為性別而被約束住了，這些，付主任你們這些男性得利者，自然是不會了解的。”
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