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的時候，幾個私塾的夫子，卻是臉上透出一絲不屑。
心得！
心得是什麼？
心得就是你讀了這篇文章後，心靈受到了的一種觸動，引發出你對人生對整個社會的一種思想感悟。
周燦小小年紀，最遠的地方也不過是去了九真縣城，更是沒有什麼人生閱歷，這個時候談心得，實在是為時過早。
在他們看來，這是在譁眾取寵，註定是要貽笑大方之家了。
“聲韻啟蒙是掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。”
“從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。”
“下面我來為大家誦讀書中的內容，請大家記好，相信會大家的作詩填詞有著幫助的。”
文氣『蕩』漾，神光瀰漫，許多童生都正襟危坐。
有的童生，都已經拿出來筆墨紙硯。
好腦袋不如爛筆頭，他們自覺沒有那麼好的記憶力，便選擇落筆成稿，事後記誦。
“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。”
……
聲韻啟蒙的字數很多，半柱香的工夫中，也只是讀了一半不到。
周燦的速度很快。
許多人強行去記，也沒有記住多少，而另外一部分人，卻是迅速的用筆去記，記得也是零零散散，不成體系。
半柱香的工夫過去了。
周燦的文氣耗盡，文寶斂去光芒，自動隱入了祖竅中。
精神非常疲憊。
“好了，今日便說到這裡，後面的內容，我會陸續的傳給朝陽私塾的童生，使他們在秋日大考的時候，獲得一個極好的成績。”
“大家都散了吧！”
可是！
卻沒有一個人離開。
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