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正而立……以身體去感受吹拂於天台的清涼夜風。
相對的。
監督者由於機械化的行動模式,完全不在意剛剛捱上的一拳,
當處理掉體內的學生後,繼續搜尋下一個就近目標。
很快,
一位長期營養缺失、體能跟不上的學生便遭到鎖定。
過於緊張,握在手中的匕首未能割破喉嚨,自殺失敗。
“救救我!拜託你們殺了我也行……我不想被關進去,我不想被絞成肉泥!
哈哈哈~不過仔細想想,這樣的結局似乎也挺有意思的……被攪碎的話,或許比割破喉嚨死得更快。”
這位學生在極度絕望時,面部浮現出誇張的瘋笑,一股股瘋狂氣息遍及全身。
「潛能釋放」
極度瘋狂的學生居然在最後關頭變得額外有力,奮力掙扎起來。
雖說這樣的行為不足以擺脫束縛,
卻讓收監的過程遭到影響,體腔遲遲未能閉合。
就在這時,
一絲不掛牛頓先生踏著優美的奔跑姿態,正面衝來……趕在監督者的體腔關閉前,以一個完美的跳遠姿勢,躍入其中。
咔!體腔閉合。
牛頓與這位發瘋的學生一同關入其中。
時間一秒一秒過去,
檢測時間比之前都要多長不久。
天台上的其它學生也全都愣住,藉機喘息恢復體能,他們的目光也集中在監督者的身上。
足足半分鐘過去。
黑髮下傳來一陣略帶卡頓的機械聲:
『完美優質品,需帶回教務處進行處理……帶回失敗,請求重新收裝……系統紊亂,暫時停止抓捕。』
咔咔咔!
體腔開啟,
最初被捕獲的學生,雖然沒死,但已經完全瘋掉。
放肆大笑地衝出體腔,於天台邊緣一躍而下……被摔碎的聲音在幾秒後傳來。
牛頓先生則是完全相反的狀態,
舒展著懶腰由體腔內走出,以優雅的步態返回之前的位置,將疊好的衣服重新穿上。
完成這一切時,還向韓東做出一個ok的手勢。
【監督者】看似因故障停止工,
實際一旦接收到牛頓的命令,它就會立即活動起來。
韓東傳音過來:『牛頓先生,已經完全奪取這東西的操控權了嗎?』
『當然了,我可是在裡面足足浪費了十五秒~哎呀,看來是因為長期依賴命運能力,導致動手能力變差了一些。』
『能不能讓這隻監督者,陪我們演一出貓捉老鼠的戲碼?』
『你想怎麼演?』
在兩人商議計劃期間,
學生們合力將天台鐵門重新撬開,紛紛露出一副劫後餘生的表情。
然而,
就在他們高興沒多久,
原本故障的監督者開始抽搐起來,慢慢恢復行動能力,迫使眾人再次開始逃亡行動。
韓東與牛頓也混在學生們的慌亂逃亡中,藉此機會躲進其它班級的教室……假裝躲避,實際是讓潘尼懷斯將氣球塞進每位學生的課桌內。
打算藉著這一次晚自習,完成對全校學生的轉變。
這樣一來,
就只剩下「教師群體」了。
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