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正而立……以身體去感受吹拂於天台的清涼夜風。

相對的。

監督者由於機械化的行動模式,完全不在意剛剛捱上的一拳,

當處理掉體內的學生後,繼續搜尋下一個就近目標。

很快,

一位長期營養缺失、體能跟不上的學生便遭到鎖定。

過於緊張,握在手中的匕首未能割破喉嚨,自殺失敗。

“救救我!拜託你們殺了我也行……我不想被關進去,我不想被絞成肉泥!

哈哈哈~不過仔細想想,這樣的結局似乎也挺有意思的……被攪碎的話,或許比割破喉嚨死得更快。”

這位學生在極度絕望時,面部浮現出誇張的瘋笑,一股股瘋狂氣息遍及全身。

「潛能釋放」

極度瘋狂的學生居然在最後關頭變得額外有力,奮力掙扎起來。

雖說這樣的行為不足以擺脫束縛,

卻讓收監的過程遭到影響,體腔遲遲未能閉合。

就在這時,

一絲不掛牛頓先生踏著優美的奔跑姿態,正面衝來……趕在監督者的體腔關閉前,以一個完美的跳遠姿勢,躍入其中。

咔!體腔閉合。

牛頓與這位發瘋的學生一同關入其中。

時間一秒一秒過去,

檢測時間比之前都要多長不久。

天台上的其它學生也全都愣住,藉機喘息恢復體能,他們的目光也集中在監督者的身上。

足足半分鐘過去。

黑髮下傳來一陣略帶卡頓的機械聲:

『完美優質品,需帶回教務處進行處理……帶回失敗,請求重新收裝……系統紊亂,暫時停止抓捕。』

咔咔咔!

體腔開啟,

最初被捕獲的學生,雖然沒死,但已經完全瘋掉。

放肆大笑地衝出體腔,於天台邊緣一躍而下……被摔碎的聲音在幾秒後傳來。

牛頓先生則是完全相反的狀態,

舒展著懶腰由體腔內走出,以優雅的步態返回之前的位置,將疊好的衣服重新穿上。

完成這一切時,還向韓東做出一個ok的手勢。

【監督者】看似因故障停止工,

實際一旦接收到牛頓的命令,它就會立即活動起來。

韓東傳音過來:『牛頓先生,已經完全奪取這東西的操控權了嗎?』

『當然了,我可是在裡面足足浪費了十五秒~哎呀,看來是因為長期依賴命運能力,導致動手能力變差了一些。』

『能不能讓這隻監督者,陪我們演一出貓捉老鼠的戲碼?』

『你想怎麼演?』

在兩人商議計劃期間,

學生們合力將天台鐵門重新撬開,紛紛露出一副劫後餘生的表情。

然而,

就在他們高興沒多久,

原本故障的監督者開始抽搐起來,慢慢恢復行動能力,迫使眾人再次開始逃亡行動。

韓東與牛頓也混在學生們的慌亂逃亡中,藉此機會躲進其它班級的教室……假裝躲避,實際是讓潘尼懷斯將氣球塞進每位學生的課桌內。

打算藉著這一次晚自習,完成對全校學生的轉變。

這樣一來,

就只剩下「教師群體」了。

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