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韓東那光如滷蛋的無面者頭顱，布朗.詹金的腦袋上卻生有密密麻麻、如老鼠尾巴狀的頭髮。
課程名稱為-《大腦夢境學》
以常見的異魔大腦結構進行切入，透過腦結構間的意識創造體，聯絡到【幻夢境】的設計思路，
以一種獨特的視角觀點來看待夢境，並提出夢境假說，理論上可大幅提高個體的夢境利用率。
課程在進行到第四十一分鐘時，被陪審團叫停。
隨即。
布朗.詹金脫下長袍，暴露出其本體-腦迂鼠巢。
一種以無數人面鼠與大腦組織粘在一起，構建出這一奇特的身體。
根據他的說法，這樣的肉身是他在完美夢境間鑄造而成。
隨著腦袋頂部那一根根鼠尾狀的頭髮，來回蠕動……
一張臨界於幻夢境與現實間的limbo邊界於階梯教室間散開，許多實力不濟的觀眾均被引進這一奇特的夢境間。
沉浸於自我夢境的布朗.詹金，澤透過自主造夢來對自身進行強化。
許多陪審團在見到這一幕時，均點頭表示肯定。
韓東也看得十分入迷，“真不愧是密大的講師！
這樣的夢境概念相當新穎，如果能將這一理念運用到實際，我們在睡眠期間也能進行高效修煉，且不會對大腦造成太大的負擔。”
當布朗.詹金下臺時，主動向韓東走來。
如牆中之鼠的竊竊私語，響徹於韓東的腦海。
“特使大人，期待您的表現！”
也不知這句話的本意是好是壞，韓東只是微微一笑，並未回應。
接下來，相繼登臺講師都有著十分不錯的表現。
韓東甚至將這裡當作講座現場，拿出筆記本將一些重要、有趣的知識點記錄下來。
也有少數授課不太理想的講師，僅五分鐘就被叫停。
在韓東之前授課時間最長的，是一位來自於文學院的皮克曼講師。
由他講述的《異魔古文學》對遠古異魔文字的起源與潛能進行深度剖析，直到一小時零三分才被叫停，同時還贏得部分評審團成員的掌聲。
就在韓東還在記筆記時，周圍異魔的目光都落在他的身上。
“尼古拉斯講師，輪到你了。”
“哦……好！”
慌忙收好筆記的韓東，就像還沒有準備好一樣，有些急促地登上講臺。
幾乎所有人都認得這位新晉的【優秀講師】，
而且由韓東負責的《異魔結構學》在上學年進行了不少次公開授課，不少師生都感受過韓東那獨特的授課模式。
就在大家都以為他會繼續講授這門課程時。
韓東以手指插進耳孔，刺激大腦讓自己儘可能清醒一些。
“我今天講授的課程叫作《多元宇宙互動論》，主要針對命運中樞及其關聯的世界群體，進行一個基礎性、綜合性的講述與探討。
希望大家能感興趣。”
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