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們生源了?”
徐隨珠好笑地搖搖頭:“不是,是小毅想跳級,學校舍不得放人,叫我去做思想工作呢!”
“跳級?這不是好事兒嗎?能跳為啥不跳?還讓你去做思想工作?”林玉娟不解地問。
倒是在教育系統待了幾十年的老油條範教授瞭然於胸:“現在跳級對初中來說是莫大的損失啊。小毅的成績有目共睹,只要正常發揮,明年的中考狀元就是他的囊中之物,發揮得好點,滿分狀元也不是不可能。初中肯放他跳級才怪!”
“那也不能攔著他啊。”林玉娟不由替莊毅打抱不平,氣呼呼地說,“就為了學校自己的榮譽,讓明明可以跳級的學生再拖一年?自私!”
徐隨珠給陽臺的花草澆了水,洗乾淨手開啟保溫壺,問她倆要不要,都不要,她就給自己盛了一碗,保溫壺的保溫效果很不錯,到這會兒都還溫熱著,喝了兩口,慢條斯理地說道:“站在學校的立場,有這樣的想法也正常。”
“那你勸小毅了?”林玉娟不贊同地蹙了蹙秀眉,“嫂子,你有時候就是太會替別人考慮,這樣不怕小毅傷心嗎?”
徐隨珠失笑地睨她一眼:“我也沒說不讓他跳呀,只是晚一年而已。人先過來讀高一也一樣。”
“什麼意思?”林玉娟不明白。
“中考完了再跳,學籍不動,人來高一借讀,這樣既不影響他母校拿榮譽,也不影響他自己的心願。”範教授聽懂了,慢悠悠地喝著茶說,“只是這麼一來,正兒八經的高中生涯豈不是隻有兩年?少了很多競賽機會呢!”
徐隨珠想了想說:“其實也好辦。大多數比賽只說是面向中學生,最多劃定個年齡界限,沒有鎖死是初中還是高中,所以即便他的學籍還在初中,有比賽機會照樣可以去。”
“這樣的話,那確實沒什麼區別,還能賣母校一個好。”
林玉娟聽她們倆說了好一會兒,才明白過來:“意思是小毅不跳級,照樣參加明年的中考,但人先來咱們這兒跟讀高一是嗎?”
見兩人一致點頭,開心地直拍大腿:“哎呀!那可太好了!十月份正好有一場物理競賽,我記得小毅的物理很好是不是?趕緊把他添上去!”
莊毅的物理真的是自學成才,早在小學三四年級、壓根還沒接觸這一塊,他就會拆裝遊戲機、收音機了;上初中後,開始接觸簡單的物理學,也沒見他怎麼好好學,但成績就是很好,大大小小的競賽從來沒有低過一等獎,今年奧賽還捧了個省級一等獎回來。
如果不是因為年紀小、加上他死心眼地執意要在峽灣讀高中,早被京都、海城等地的名校挖去培養了。連國家隊似乎都在關注他,偏偏物理只是他的興趣,數學才是他強項,究竟哪個領域更適合他,眼下還真不好下定論。
這樣一個孩子,徐隨珠能做到就是儘量滿足他的求知慾。
他認為初中知識點掌握了、想學高一乃至高二的學科知識了,那就學,高中的大門隨時為他開啟;不為競賽、不為其他,單純地為他自己想學而學。
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