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大，超乎人類的想象。繼而也展示了霍耀文在描寫這種星際戰爭的好文筆。
這篇《鄉村教師》雖然是借鑑了大劉的創意和基本劇情，但大劉早期的作品有一個顯著的問題，就是故事的立意和想象力都很天才，可節奏變化和細節都特別單薄，跟不上感情線索的發展，鄉村教師流浪地球都有這毛病。這個方面，恰恰是霍耀文最擅長的，所以對其進行了適當的改編，首先是模糊化地理位置和年代感，繼而加深了學生和老師之間的情感。
儘管進行過修改，可鄉村教師這本科幻短文換到現在，本身還是有一些不太合理的地方，這點上霍耀文也沒多想，畢竟這只是一個短文，其次只要把主題給弄明確了，細節方面有些偏漏也很正常。
字數不多，幾千字，張承頤很快就看完了，放下稿子的瞬間，想起最後一段話：“你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？”“他們叫教師。”“教----師？”
全篇文章很簡短，也很簡單，可字字如珠，詮釋了什麼叫做“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的教師們。
《鄉村教師》可以說是歌頌教師的文章，這對於執教數十年的張承頤來說，無疑是一篇最好的文章了！
“耀文，你這篇文章寫的好啊！”張承頤忍不住感嘆了一句。
霍耀文道：“還是有很多瑕疵，第一次寫這種科幻短文，難免細節方面把控不住。”
“很不錯了，反正我是看不出哪裡不好。”張承頤搖了搖頭，在他眼中這篇文章寫的非常棒。
“霍先生！”
突然。
星新一猛地站起身子，興奮的說道：“這篇《一日囚》寫的實在太好了，我簡直不敢想象一個人永遠的迴圈在同一天是個怎麼樣的體驗，您到底是怎麼想出如此絕佳創意的！”
永遠生活在同一天，無論B先生做了什麼樣的改變，時間上永遠定格在8月18日這一天，一切生命活動都只限於這二十四小時之內，直到自然賦予B先生生命的結束。
“霍先生，你這篇《楚門的世界》挺有意思的。”
余光中抬了抬眼鏡，這篇文章很有諷刺意味，雖然掛著科幻的外皮，但核心卻是在諷刺現實，諷刺人性。
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