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雖然被徐娜救了下來,但趙琳琳依然被巨大的屈辱所籠罩,不停地啜泣。徐娜平時酷酷的,不怎麼說話,也想不出怎麼安慰她。乾巴巴地說了幾句“別哭了”,可是根本就沒有用。想來想去,她也有點擔心自己的境遇。

“她可能去找老師告狀了,我怎麼辦呢?”

徐娜一發愁,趙琳琳反而驚醒了,不再哭了:“對不起,是我連累了你……”

徐娜冷不丁地環住了她的脖子,笑嘻嘻地說:“只要你不哭了,我就不擔心了。對付沈春曉這種人,我其實一點兒都不愁。”

徐娜先帶著趙琳琳回到了教學樓,讓她洗把臉。趙琳琳的校服上全是塵土,徐娜便想跟她換一下。趙琳琳的校服可以裝下兩個徐娜,而趙琳琳換上徐娜的校服後,卻怎麼也拉不上拉鍊,她一用力,“刺拉”一聲,拉鍊被扯爛了。

“…對不起,我不是故意的。”趙琳琳滿臉驚恐。

“…沒事,晚飯時間你送出去給我修修吧!”徐娜儘量表現得不那麼詫異,她把衣服整理好,便做好了戰鬥準備:“我去找老師,你不用去。”

在趙琳琳眼中,徐娜簡直充滿了男友力!她常常幻想,若是生在古代,徐娜一定是個行俠仗義的女俠。

不出所料,沈春曉果然在跟班主任告狀,哭得梨花帶雨,楚楚動人。徐娜調整了一下情緒,裝作痛心疾首狀:“老師,是我不好,我不該踹她那麼重!都怪我學了跆拳道,下腳沒分寸。——沈同學,對不起啊,下次打你,我一定掌握好分寸。”

沈春曉攥著紙巾,哭得像個無比文靜的女孩子。她比誰都清楚,在老師面前,絕對不能露出強勢的一面。只有這樣,才能最大限度地爭取到老師的同情。反正這位張老師是剛剛調過來的,對班級情況並不怎麼了解,一定要佔好先機。

“下次……”張老師張開嘴巴,十分無語:“徐娜,你已經把人打成這樣了,下次還想打人?”

“嗯!”徐娜答應得乾脆利落。

“你這孩子……怎麼會這麼粗魯?”

“張老師,我打人的前提是她打我,或者打我朋友。”

張老師苦口婆心地說:“那也不應該打人,而是要……”

“如果她下次也像今天這樣,把趙琳琳的頭髮扯得滿地都是,那我怎麼辦?袖手旁觀嗎?你看看,這是趙琳琳的衣服,被蹭成什麼樣了?”

張老師繼續堅持自己的教育哲學,嚴肅地說:“反正動手是不對的,再怎麼著也不能動手,要找老師啊!忍讓是一種美德,你們都忘了?互相忍讓,才能解決問題啊!要是每個人都斤斤計較、睚眥必報,這個世界還有什麼和平可言?”

好些個老師,都會用這種不痛不癢的語氣教育學生。他們通常會採取一個舒適的坐姿,甚至悠閒地喝著茶水,用盡量舒緩的語氣,表現出一種迷一般的教養與從容——或許可以解釋為,那種常年在安逸的環境中工作所獲得的優越感?為什麼會這樣?因為他們沒有經歷過,暴行沒有發生在他們身上,他們從來不曾體會過學生的絕望與無助,而是以一種旁觀者的姿態,溫和地和著稀泥。

徐娜冷笑了一聲,而且是笑出聲來,讓所有老師都能聽到。

“徐娜,你這是什麼態度?你是在蔑視老師嗎?”張老師變了臉色,差點拍案而起。

“張老師,我什麼都沒說呢,只是笑了一聲,您就生氣了。可是趙琳琳呢?她剛才被沈春曉拽著頭髮在地上拖來拖去,你想過她會有多難過嗎?作為她的朋友,我又有多難過呢?”

“徐娜,你!”在徐娜這種學生面前,很多老師都會莫名膽怯,張老師也不例外,她生怕被徐娜給反殺,因此立馬調轉槍頭:“沈春曉,你扯人家頭髮,是不對的!同學之間要互相友愛,就算她做錯了什麼,你也不應該打罵她……”

徐娜又忍不住冷笑了:“張老師,您覺得趙琳琳是做錯了什麼嗎?”

“……如果不是,那為什麼……”

徐娜銳利地直視著沈春曉,一字一句地說道:“有一些施暴者,在對別人施暴時,根本就沒有理由。看到比自己弱小的人痛哭、哀嚎,他們那扭曲的心靈就會得到極大滿足。”

張老師瞠目結舌,沈春曉怒氣值飆升,而徐娜卻挺直腰桿,面不改色:“如果被這樣的人欺負了,那找誰做主呢?找老師嗎?老師能解決什麼呢?是能保證我以後不再捱打,還是能替我承擔捱打的痛苦?如果都不能,我為什麼不能打回去?”

徐娜這幾句話,徹底顛覆了絕大多數老師推

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