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就剛剛一時見獵心起,想著如果能夠得到柳琳這樣的智囊,或許在本市推廣教育方案,能夠更快地被學生接納,開闢另外一條路。

而且不用教育主任說他也知道,七班目前對柳老師的依賴感非常重。

就算自己有另外需要延攬柳老師的理由,而他也明知道對方估計很難拒絕,卻仍然不應該在這個場合提出來。

“多謝局長的抬愛與看中,不過我對第一線做教育比較有興趣,並沒有考慮去當公-務-員。”樓寧倒是沒有注意到陶德昌的小九九,而是很直接地說,“我的學生正值關鍵時期,加上他們還要去比賽,我是絕對不會離開他們的。”

“後面如果可以我也會繼續帶高三班,想讓他們都能夠保持良好的狀態去面對人生重要的考試。想來全國各地都還有比我更加優秀的人才,陶局#長應該也認識很多值得延攬與蒐括的人手才對。”

“我一個體育出身的老師,就不去魯班門前鬧笑話。一個蘿蔔一個坑,先把我家的學生顧好,其他的事情就沒有那麼多精力去應付了。”

她說的很有技巧,既是捧了陶德昌,也堵了他的退路。後面也讓教育主任等人知道自己的態度,並且把自己的安排與規劃也說明白。

只要這些人識相,也指望七班的學生出成績,給七中爭點兒好名聲與光榮的話,肯定絕對不會再有為難自己的動作。

“柳老師放心,這些孩子都是好孩子,延攬的事情也不及於一時。”陶德昌不愧是老油條,雖然聽明白了柳琳的拒絕,卻也給自己多做出一條退路,“說不定您哪天改了主意也說不定。”

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