第32章 書塾學習

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“大學之道，在明明德，在親民…” 盛家書塾內，傳出陣陣讀書聲。 盛家兄妹加上齊衡，正好六人，三男三女，男女各坐一側，而六人的小廝與丫鬟，坐在書塾的最後面，坐成一排。 盛長楓坐在最後邊，他一邊讀著書，一邊偷瞧其他人，發現他們都是一邊搖頭一邊讀書，他就不明白了，這搖頭對讀書有什麼好處，增加記憶嗎！ 特別是莊學究，搖頭配合讀書聲，那點卡的，何其的準確啊，這讓他一度懷疑，慢搖吧是不是從讀書搖頭髮展出來的。 “盛三郎，讀書要專注。”莊學究提醒道。 盛長楓趕緊點頭，並且裝出認真的模樣，心說，這老頭，眼夠賊的了，自己稍微有點小動作，就被他發現，不都說人老眼花嗎，怎麼在莊學究身上，就不一樣了。 “修身，齊家，治國，平天下。那麼，誰知道其中的含義呢？”莊學究坐在一旁，看向所有人。 盛長楓一愣，怎麼不只是讀書，還要問答題啊。 齊衡看了看，沒人先回答，他站了起來，“此話的意思是先修養自身品行，才能管理家庭，家安定了，才可以治理國家，之後平定天下。” 莊學究微笑點了點頭，一副你很不錯的樣子。 墨蘭見齊衡坐下，心有所想，便站了起來，“元若哥哥說的對，只有以自我修身在基礎，才能管理好家庭，進而實施仁政，治理好國家，更進一步，讓天下安泰。” 盛如蘭一聽，不滿道：“你真會說，元若哥哥剛說完，你就把你的觀點說出來，真好意思。” “五妹妹，難道你認為元若哥哥說的不對。”墨蘭轉頭看她。 “我？我才沒有這意思呢。”如蘭把頭搖的如同撥浪鼓。 “那我的觀點與元若哥哥一樣，證明我們的想法是一樣的，有何不妥？”墨蘭臉上帶著笑容，盯著如蘭看。 “你…你強詞奪理，我…”如蘭還要繼續說，就看見盛長柏瞪著她，她只好把剩下的話嚥了回去。 莊學究在兩姐妹爭執的時候，一直默不作聲，見兩人說完了，問：“還有誰想回答問題的嗎。”他說完，把目光看向盛長柏。 盛長柏一見，只得站了起來，“其實單獨說修身、齊家、治國、平天下，是不全的。應該是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下才對。” 齊衡略為驚訝，趕緊翻看書籍。 “古文雲：古之慾明明德於天下者，先治其國…國治而後天下平。”盛長楓宛如一位大儒，義正言辭，有理有據。 盛長楓也不住地點頭，自己這個便宜二哥，不愧是四歲開蒙之人，書讀的夠多的，理解夠深的。 “只有懂得道理，會講道理，有誠心的態度，為人正直，才有可能去修身、齊家、治國、平天下。”盛長柏說完，便坐在座位上。 莊學究聽完盛長柏的話，也不住的點頭，滿意之色盡在臉上。 齊衡也抬頭看向坐在他前面的盛家二郎，心中想到，盛家不愧為讀書世家，這盛長柏都如此了得，難怪祖上出過探花郎。 盛如蘭一臉驕傲，彷彿在說，看見沒，這是我親哥哥，厲害吧。 莊學究看了看盛長楓與盛明蘭，盛家小六太小，又是女孩子，最後，他把目光聚在盛長楓身上，“盛三郎，你也說說吧。” 盛長楓一聽，有種上學被點名的鬱悶，明明以為自己躲過去了，最後還是沒能逃過被點名的命運。 關鍵的一點，《禮記·大學》他還沒看呢，至於在書塾上，學究領著讀了一遍，那也只是皮毛中的皮毛。 盛長楓抬頭一看，見所有人都看向自己，便站了起來，“我個人理解，這個所謂的格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，只是一種理想化，不現實的體現。” 莊學究一愣，問：“此話怎講？” “人有心，有心就會存在私心，不存在大公無私，除非你無心，無心便非人，所以，這個‘正心’，本是無稽之談。 還有齊家與治國，這怎麼可能同時完成，自古有言，忠孝兩難全。更何況當下都是男主外，女主內的模式，試問，都女主內了，你怎麼齊家？一句兩句的鼓勵，還是動輒家法伺候，這不是齊家，這是齊法才是。 還有，治國與平天下，試問，天下間有幾人有資格討論治國與平天下呢？誰又有資格親自參與治國與平天下呢？你都沒有資格討論與參與，你怎麼治國與平天下，這不是一大笑談嗎！ 所以，個人認為，這也就是坐在屋中談天下，紙上談兵罷了。” 盛長楓的話說完之後，書塾卻鴉雀無聲，每個人都是驚詫不已，他們沒想到，盛長楓會這樣回答。 莊學究稍微驚訝之後，笑著說：“盛三郎，你的回答還真是出乎意外啊，好了，時辰也到了，今日到此吧，作業是…” 莊學究留完作業，就向外走去，走到門口，回頭看了盛長楓一眼，微笑著點了點頭，才走出書塾。本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！