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的觀念扭過來。
李文軍說：“季總監，有沒有考慮分級教學，而不僅僅是分年齡教學。”
季如詩頓了頓：“什麼意思。”
李文軍說：“你可以把同一個年齡所有有興趣的孩子都招進來，然後按照資質分為兩到三個班型，甲乙丙也好，abc也好。資質最好的學生，用最好的老師，最嚴格的辦法。資質最平庸的孩子，你就當普及教育，讓孩子們有機會練個形體儀態也好。老師不夠招老師，地方不夠，我幫你想辦法。反正學費照收，我們也不虧。而且還不會打擊孩子的積極性。而且舞蹈也分了好多個種類，不適合芭蕾，民族舞的，說不定適合霹靂舞。反正先把人招進來再說。”
季如詩其實心裡是不願意的。她覺得李文軍是純粹為了賺錢，沒有想工作室的名聲問題。
但是李文軍是老闆，而且李文軍一向眼光又比其他人長遠，所以她也不好一下拒絕，只能沉默了。
可是李文軍又說了一句話：“就算是沒有錢交學費，沒有天賦，也沒有關係，我願意貼這個錢。我要讓所有的孩子都有機會接觸藝術。”
這確實跟他們說的初衷一樣。
季如詩一聽，輕輕嘆了一口氣，說：“好。我晚上再開一個班，讓這些資質稍微差一點的孩子來試試。他們堅持不下去。就不怪我了。”
反正對練基本功這些，她一點也不會含糊，也不是每個孩子都受得了的。
再說晚上上課，夏天還好說，冬天從縣城跑過來，冰天雪地的半夜再回去。
除非對舞蹈熱愛至極，不然根本不可能堅持下去。
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