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這一晚上,朱然在鴛鴦房裡留宿,晚上糾纏過甚,以至第二天,鴛鴦遲了起床,她原本今天要去聽課,今天是入門的算術課。朱然不想她遲到,趕著起床,送她去上學,順便也巡視一下課堂。所謂的課堂,是一個集合中高層幹部,特別是技術性相關負責人,定期培訓的一個大房子,裡面擺有桌椅。朱然和鴛鴦在學堂門口碰到寶琴和四姑娘,想是也來聽課。 寶琴似笑非笑地看著他倆,四姑娘則不同,她上前說:“朱將軍,為什麼任何時候看見你,你身邊都有個漂亮的小姑娘,你是以勢欺壓人還是甜言蜜語哄騙人家。你的紅顏知己也太多了點吧,你身為船廠的首領,某些方面就不能以身作則嗎?” 旁邊的鴛鴦臉色緋紅,朱然笑呵呵地說:“如果你敢在京城這樣批評皇上,親王,四王八公他們,我會更願意接受你的教育。” “你怎麼能跟皇上親王相比?”話一出口,就知道落入朱然的話語陷阱,因為他素來有一套理論支援他那無君無父的說辭。 “笑話,為什麼不能比,大家都是有鼻子有眼睛。你被人家畫地為牢困住而不知。”又看了一眼薛寶琴,說:“人家后妃三宮六院七十二妃,你一聲都不敢吭,厚彼薄此,好像不太公平吧?”寶琴聽了掩嘴偷笑。因為她之前說過他有七十二妃。 四姑娘不再得理,強辯道:“人家的地盤是你的多少倍,人口是你的多少倍,你要娶這麼多,對你的單身手下公平嗎?” “你怎麼越活越回去了,我的面前是星辰大海,外面很多島國和大陸,和我都有業務來往,比大康朝大幾倍。人口更不少。再說,授之以魚不如授之以漁,財富的公平分配是給貧窮又有能力的人更多機會,而不是誰窮就要劫富來去救某個窮人。這裡不是梁山泊。”朱然嗤之以鼻。 這時芍藥不知道從哪冒出來,斥道:“朱然,你又在無理攪三分,欺負人家弱女子。” 四姑娘賭氣道:“他是得理不饒人,我是無理取鬧。” 芍藥吐舌道:“你們是三世仇恨,這輩子別指望和解。” 眾人都在鬨笑。 大家入座後,朱然剛要離開。講課的先生海儒也到了,向他招手,交待他代講這節課,理由是:學堂需要新的聲音。朱然也不推辭,畢竟他經常提出要加入不同的聲音。 講臺上有個木板,算是後世的的黑板,旁邊有炭條,算是寫字用的。今天課堂講課的第一內容是九章算術的一條題目。朱然很少講課,下面的學生也是隨機變動的,很多人沒聽過朱然講課,都懷疑他會不會在上面講些假大空的套話和口號。心裡隱隱叫苦。 朱然卻一句多餘的話都沒說,直接開始解題: 今有共買金,人出四百,盈三千四百;人出三百,盈一百.問人數、金價各幾何?換成大白話就是:合夥買金,每人出400錢,剩餘3400錢;每人出300錢,剩餘300錢,問人數金價各有多少? 這道題不難,但思路很重要。 四姑娘,你說一下,應該怎麼算?” “我不會算,現在你是先生,你有責任向我們解釋清楚。”她擺出不配合和擺爛態度。 朱然沒有和她一般見識,繼續說題:“這種題注重的是等量關係,我們要做的是找等量,設要求解的量為未知量,應該看到,有些量是固定不變的,比如人數,金價。你們學過大食數字表示式,左邊等於右邊,左邊是金價,右邊也是金價。” 跟著他寫下三條等式:400 x a-3400\u003d300 x a-300 400x人數-3400\u003d300x以人數-300 400乘以人數-3400\u003d300乘以人數-300 朱然對著下面問:“三條等式是一回事,只是表達方式不同,大家看清楚明白了嗎?” 好久,四姑娘才悠悠地說:“看清楚了,也看明白了,就是看不懂你怎樣想到這些思路,你不是人!” 恐怕很多人都這樣想,怎麼想法差別這麼大。 朱然不想和他討論這些問題,忙模糊說:“這些下一步再想,先按這種思路解析問題,很多都能解決。” 京城 若蘭正在家裡詢問薛寶釵商行的生意情況如何。 “夫人,由於朝廷加稅,除了糧食穀物類,其他商品都難以銷售,寶石類產品也沒了以前的優勢,銷量大減。”薛寶釵如實稟報。 若蘭臉色微變,問:“松江府可以什麼法子來解決?” “想來必會有的,只是還沒傳到這邊來,這邊要處理的糧食穀物類,銷量大了,要做的事情多了,但總體利潤下降了。”寶釵說。 “打仗是不可能的,你估計松江府那邊會採取什麼法子來解決?”若蘭問道。 “辦法肯定有的,可能會在某些關鍵時刻提高糧價,或者有成本優勢,先降價打垮其他對手,再提高價格。其他的小女子想不到。”寶釵答道。 若蘭卻不同意,說:“這樣會得罪一大片商人和百姓,朝廷可能並不介意忍受這點短痛,他

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