12.第 12 章

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第12章

一晃時間過去。

二月底大考已經考完。

如今的考試跟以往不同，每次考試排名，都意味著考縣學的名額。

趙夫子不是遮遮掩掩的性子，當天下午便說了考試結果。

第一名，仍然是紀元。

要知道大考不是以往的小考。

不僅考默寫背誦，甚至還從《大學》《論語》中擷取一段，以經言命題，讓學生分析其中意思。

作為二月大考的大題，佔了較高分數。

這已經不單是蒙學的內容，更接近正統科舉。

大學，論語，都是俗稱四書五經裡，四書的兩本“必考書”。

這樣的考題一般被稱為四書義題，大約就是閱讀理解加材料作文。

顯然，趙夫子也在為十月縣學考試做準備。

讓學生們提前適應。

讓其他人意外的是，這次考試的第二名，竟然不是安小河，而是安大海。

“解意雖有些欠缺，在同窗中為上。”趙夫子評價道。

安大海都不敢置信，他竟然考得還行？

雖然背默上有些缺漏，卻在最後大題得了分？

安大海震驚道：“我只是聽了紀元的話，平時背書的時候理解其中的意思。考試的時候把自己想得寫下來，也算對嗎？”

趙夫子答：“自是對的。百人讀經，百人有其意，只要寫出心中所感，便是對的。”

除了他們二人之外，其他人答的都是一塌糊塗。

安小河更是如此，他頭一次碰到這樣的題目，只寫了四書裡的一句話，讓他們根據題目寫出自己的理解，不少於三百字。

這，這怎麼寫。

比他小了兩三歲的紀元，為何能寫出？寫的還讓趙夫子滿意。

這次的題目是《大學》裡的一句話。

《大學》是以德治為思想的哲學書，既被稱為聖王之學，也稱“大人之學”。

大學也被稱為，為學綱木，是讀書的根本。

朱子認為不讀大學，不算讀書。

而古代說的大學，是“太學”的意思，放在現代就是小學。

紀元理解的，那就是這本書，就是小學生必讀科目！

所以在考試之前，他不僅背誦全文，還在餵牛的時候，跟安大海籠統講了其中的意思。

既是履行諾言，也是自己複習一遍。

沒想到還真的押對了。

其實趙夫子出的題目，對小學生而言，著實有些難了。

“欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”

這句話的意思是，想要端正自己的心思，就要讓自己意念真誠。

想要自己變得真誠，要有明確的認識，怎麼獲得認識事物的正確方法呢？

要學習研究事情的道理。

以此為內容，寫一篇議論文，不少於三百字。

而這句話還要聯合上下文來寫。

當然，趙夫子並不會故意為難大家，只要寫出其中的意思，再寫出一定的含義，他就會給出不錯的成績。

安大海知道其意，就寫了自己養牲畜的心得。

寫他養小鵝的時候，不明白為什麼小鵝吃得少長得慢，就去研究了其中的緣由，又跟母親討論了食物的好壞，發現了其中的問題。

這也算致知在格物吧？

雖說用詞不嚴謹，寫得也沒什麼文采可言，但意思是對了的，還有自己的見解。

故而趙夫子給了他第二的成績。

相比安小河只是重複了這個觀點，並未太多佐證，更沒自己的想法，也就落了下乘。

不過到底第一次答“四書義題”，已經很不錯了，安小河變得了第三。

趙夫子點評完二第三的試卷之後，看向窗外的紀元。

並非趙夫子不想多說，而是紀元的回答太過天才。

學習不到一個月，第一次答四書義題，竟然能結合上下文，說出一番自己的道理，又結合平日學習的道理。

說研讀文章，要研讀其中的含義，只有讀對了，讀準了，才能真正有所收穫。

聖賢書說修身，從書中修身，從書中格物，再結合平日的行為，最後才能真正地格物。

雖說沒有真正的行文，用詞也太白了，字更