第1章 圖赫爾的考核

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翌日小米提前半小時到了訓練場，遠遠的就看到一道身影在訓練場上在忙碌。 他快步走進球場，看到圖赫爾正在球場上佈置假人，標誌碟這些。 “教練，需要幫忙嗎？” 小米快步上前，大聲的問著教練。 圖赫爾扭頭看向他，臉上露出大大的笑容。 “你怎麼到的這麼早？” “我想早點來熱身，看到你在忙。” “你熱身吧，這個要我親自佈置，我這邊也快好了。” “那好，我先熱身！” 小米在場邊換上自己的戰靴，開始帶球熱身。 十幾分鍾後，圖赫爾叫住了他。 “米，你來一下，我告訴你怎麼練習。” 小米快步跑了過去，圖赫爾給了他一個小球，開始給他講解起來。 “這裡是起點，一會兒我會把球傳給你，你要帶球按照標誌碟的方向開始帶球推進。這個過程中，足球不能離開你的掌控。 每一個標誌杆，你都不能碰觸，你要把它們想象成場上的對手。 遇到小拱門，你要把球穿過去，遇到反彈網，你必須打中靶心，順利接到球繼續推進...你最終的目標就是在不碰觸禁區內假人的情況下完成射門。 當然，最重要的一點是，3分鐘內，你必須完成這些，有一樣不達標，你必須返回重來。 我必須要告訴你，你只有三次犯錯的機會。” 圖赫爾講解的很細緻，小米聽的也很認真。 這是他從未遇過的訓練方式，他看著場上的障礙物，腦中模擬著帶球的線路。 圖赫爾的要求很苛刻，而且讓他犯錯的機會不多，他知道這是對他的考核。 這次考核將決定以後他是否能上場，他只能完成，沒有任何的取巧機會。 看著手中的小球，他有些犯難。 如果用標準5號球，他完成這些完全沒有問題，可難在他手中的是3號球。 常規來說他都是用標準的5號足球訓練，他不知多久沒有碰過3號球了。 足球一共分成五個型號，比賽中常用的是直徑21.5cm的標準足球，重量不少於410g，也就是5號球。 1號球直徑只有8㎝，主要用於兒童娛樂或者紀念品等。當然也有很多球員喜歡用1號球，訓練顛球的技術。 2號球直徑約15㎝，作用和1號球差不多。 3號球直徑約18㎝，是青少年的學習用球。 4號球直徑約19㎝，主要是五人制，七人制，室內比賽的用球，也是青少年足球訓練和比賽的用球。 小米手中的3號球，不僅比五號球小了很多，重量也輕了至少6、70g. 這增加了他的控球難度，還有力度的把控。 “規則清楚了嗎？” 圖赫爾看到他拿著球看著球場發呆，出聲詢問。 “清楚了，我可以先用這個球練習一下嗎？” 小米想熟悉一下3號球，在開始完成圖赫爾的任務。 圖赫爾直接搖了搖頭，拒絕道。 “我明白你的想法，但是不行！你應該很久沒有碰過小球了，心裡沒有底。” “我想告訴你的只有一點，一名優秀的球員，可以應對所有的困難，才能在賽場上有優異的表現。” 圖赫爾說話的時候，十分的嚴肅，小米明白他的意思，深吸了一口氣，把球交個圖赫爾。 “我明白了教練，隨時可以開始！” 聽到小米堅定的回答，圖赫爾這才再次露出笑容，拿出了秒錶。 兩人重新回到起點，小米目光堅定的看著草皮上的障礙，調整著呼吸。 障礙的直線長度只有60米左右，要躲開障礙，按照標誌碟的方向前進，全長至少在150米左右。 調整好狀態，他朝圖赫爾示意，可以開始了。 只見圖赫爾熟練的用腳尖把球一挑，傳給了他。 小米左腳內側把球卸下，開始帶球推進。 前半程很順利，速度不快，可他很快適應了小球，推球繞過標誌碟，順利的躲開了標誌杆。 可在他傳球穿過第三個小拱門時，出現了失誤，力量沒有控制好，直接撞到拱門上。 小米把球重新抱回了起點，腦中一直回憶剛剛自己失誤在哪裡。 圖赫爾在本子上認真的記錄著，並未說什麼。 小米重新調整呼吸，準備第二次嘗試。 這次圖赫爾並未把球挑傳給他，而是把球挑起後，直接頭球擺渡。 小米調整位置，用胸部把球卸在身前，繼續帶球推進。 這一次他的速度明顯比之前快了，專注帶球的他根本沒有注意到。 圖赫爾臉上的笑容，他對小米的球感，盤帶，控球十分的滿意。 這一次，前面大半段都十分的順暢，當足球撞在第二個反彈網的時候，足球反彈的力度稍大。 小米快步跟上，險而又險的伸腿把球鉤到。 左手撐地，調整好重心繼續推進。 終於他完成了障礙穿越，只差臨門一腳。 射門的位置是在大禁區弧頂左側，距離球門20米左右的位置。本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！