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了敲黑板：“安靜，安靜。” 然後對著單七七說：“單七七，你怎麼回事，這種事課下再說，現在是上課時間。” 單七七還是不死心：“老師，好多次了，我之前也告訴過老師，但是還是有人給我寫~” 老師也很無奈，只好問班裡的同學們：“你們誰給她寫的，以後別騷擾單七七同學了，你們還小，現在的主要任務就是學習，別整天想這有的沒的。” 班裡男生們又開始起鬨： 一個學習不怎麼好的男生舉手，他吊兒郎當的說：“老師，我文盲，不會寫字兒。” 他不說話還好，他這一說引起了班裡同學們的共鳴。 “老師我也文盲，別說情書，我連她名字都不會寫。” “老師我也文盲……”喜歡那個夏天，他()那個夏天，他。
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