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李博文剛剛還怒氣衝冠的,進到博楚軒的辦公室面帶笑容。薄楚軒的氣還未消,見李博文進來,高聲吼了起來。“李校長,你就這樣抓日常工作的嗎?什麼樣的事情才是大事?殺人放火才算大事嗎?學校是教書育人的地方?隨便撂挑子的事還能容忍嗎?”一個個的問號擺在李博文面前,說的他頭皮發脹,他沉默片刻說:“薄書記,停課事件已經找過當事人約談了,課已恢復正常,馬上通知派駐紀檢組介入調查,近日會將調查情況及擬處理結果提交校務會研究。”薄楚軒說:“博文同志,管理工作無小事,不是讓你事無鉅細,起碼你對事件有所判斷。當前我們正在教學改革階段,竟然出現教室罷課的事情,我們要抓這個反面典型,要敢抓敢管、敢於碰硬,要把這個愣頭青揪出來,藉此整頓校風校紀。”李博文明白了薄楚軒的用意,他要徹底改變學校多年形成的無組織無紀律的懶散詬病。 李凌祿絕對沒有想到數學組會出這種亂子,他被這事弄的焦頭爛額的,糾纏在勾心鬥角中,教學工作受到影響,無奈之下不得不遊走在老師和學生之間,不住輪的做思想工作,大部分精力被牽扯到停課事件的處理上。這事讓他心力交瘁的,一度懷疑自己有沒有這個本領幹這個組長,不如讓賢算啦。反過頭來想想,這樣自暴自棄不但辜負了薄書記的信任,而且還讓別人說自己真的沒有這個能力。既然是紅頭大印正式任命的組長,那就堂堂正正履職盡責就好。學校有制度和紀律來制約,誰觸犯的紅線就要受到處罰,就不信這個邪了,難道還能翻了天不成。數學組的辦公氣氛很凝重,各顧各的背教案、弄習題。李凌祿課後把教案放在辦公桌上,韋林秋說:“凌祿,辦公室通知薄書記找你。”凌祿笑了一下點頭打了個招呼,他沒有和其他人說話直奔薄書記辦公室而去。薄楚軒坐在辦公桌前等了他一節課的時間,他的氣都撒在了李博文身上了,此刻他平靜了不少。李凌祿進來就說薄書記我負荊請罪來了。薄楚軒用低沉的聲音說何罪之有?李凌祿的眼圈瞬間紅了,他有委屈卻無法一股腦的傾倒出來。薄楚軒心裡明白的很,讓一個年輕幹部駕馭這些元老級的人物實有難度。李凌祿自責地說:“薄書記,這次罷課事件我沒有處理好,願承擔一切責任,要怪罪你就怪罪我吧,不管分管領導的事情。”薄楚軒說:“我知道你已經盡力而為了,但責任你能擔的起嗎?這不只是你們數學組的問題了,它已經上升至整個前進中學的重大事件,它的負面影響有多嚴重你清楚嗎?不過,你剛履職也難為你了,當緊要做的是你把事情的來龍去脈寫清楚,尤其是涉事人員,給我提交上來,下午上班前給我。”李凌祿抱著被劈頭蓋臉痛罵一番的態度而來,薄楚軒不但沒罵,而且還對他深表同情,畢竟人是他極力推薦上來的,不可能這麼短的時間就自我否定。李博文還未報送罷課事件的調查報告,薄楚軒就拿到了李凌祿提交的一份情況說明,李凌祿是個細發人,他能猜透薄書記的心思以及他想了解的內容,他把涉事人員名單及簡歷一一附上,另外還寫了一封請願書,這些革命元老們或許是一時衝動而為,為他們開脫“罪責”,李凌祿願把一切責任承擔起來。 學校的情況比較複雜,涉事教師基本都是學校的元老,為前進中學的教育事業發展曾做出了重大貢獻。老幹部本應該起到帶頭模範作用的,這次卻帶頭鬧事反而起了反作用。薄楚軒對這次事件作了特別強調:定性要準,處理要很。關英光左右為難,從保護老幹部的角度出發,既能達到教育警醒的目的,又能起到敲山震虎的作用,如何找到二者的平衡點難壞了他。關英光把事件調查清楚之後,對罷課人員以違反組織工作紀律、工作作風不嚴不實以及數學組組長履職不到位為由,擬提出警告及誡勉談話處分建議。薄楚軒召開校務會研究惡性罷課事件,關於此次事件只是說了梗概,細節部分沒有公開,主要原因是對學校任用年輕幹部心存不滿,心情不暢做出了過激行為以示抗議,鑑於老幹部對學校的貢獻較大,尊重派駐紀檢組提出的處理意見,涉事人員警告處分,李凌祿受到誡勉談話處分。 教育問題不能半點馬虎,稍有差池就會釀成大錯,受到處分的人員年度內不能參與評優評先。轟轟烈烈的罷課事件落下帷幕,薄楚軒有意公開了李凌祿寫的一封請願書。別看李凌祿年輕,他的政治覺悟、擔當精神和包容心胸一點不亞於那些元老們,經歷了這次事件之後,李凌祿在數學組的威信真正樹立起來。數學教學組長的身份,一點沒有影響他的教學風格,依然能聽到他清脆嘹亮的歌聲:“遠遠的天敞開一扇門,聽我心願一聲聲,幽幽的歌唱出情意深,緩緩隨清風飛昇,但願人間沒有恨,但願人間沒紛爭,但願人間快樂到永

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