第六十一章 兩個月後

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歸化子爵府上的飯食是極好的，這一點，掌管廚房要地的張廚娘，是有著自己的自信的。 所以在得到李牧，讓其準備一些女娃娃吃的飯食後，張廚娘就帶著手下一幫子廚房雜役。 以最快的速度，做出了二十幾份可口的飯食，端在這些已經非常飢餓的女娃面前。 看到眼前噴香誘人的飯食。 這些女娃娃的眼睛從來到歸化子爵府上，第一次有了孩子應該有的靈光。 這讓看到這些女娃娃在哪裡埋著腦袋，不停的往嘴裡扒拉飯食的李牧，倍感欣慰。 他很怕這些女孩子，在人牙子那裡，失去應有的靈光。 在吃完飯食以後，李牧又讓身邊的竹兒，帶著這些女娃娃去洗漱一下，將身上的衣服換成歸化子爵府上的。 當竹兒拉著這些放下碗筷，依然戀戀不捨的舔著嘴唇的女娃，去洗漱後。 李牧則去了內院的書房，開始準備他需要教的教材。 李牧最先準備的東西，是如何教這些女娃認字，這是基礎。 最後李牧發現他自己，還認不全這些繁體字呢，就又不得不放棄這個想法。 獨自在自己的書房中翻找了一遍。 李牧驚喜的發現，他沒有一本是能讀懂認識的，這很讓他沮喪，很受傷。 想他堂堂一個現代人，竟然啃不下來一本古籍，簡直是在丟人啊。 在那些女娃們洗澡的時間裡，李牧努力的捧著一本，《詩經》在哪裡搖頭晃腦，試圖用這種方法。 能夠讓自己理解裡面的東西。 雖然李牧也學過幾篇古文，不過那都是用來還給老師用的，現在自己能夠勉強理解一下里面的意思。 要是讓他教書育人的話，明顯是在誤人子弟。 終於《詩經》將李牧最後的一絲耐性消耗光了，一氣之下的他，將手中的書扔在了桌子上。 李牧決定了！ 請先生，他再也不摸這個什麼《詩經》了，要摸也要摸大白話文的。 不過想在書房裡找一些自信的李牧，還是找到了自己的可用之處，那就是數學之道。 他發現對於數學之道來說，他可以完虐古人對於文學上的成就。 找到自信的李牧，開心的吩咐蘭兒，去找一個書生來教那些女娃娃識字。 對於古代對女孩子讀書有很大的偏見？ 李牧完全沒有考慮，能不能找到書生，願意教女孩子讀書的問題。 因為不是所有的書生，或者說讀書人是家庭富裕的，還有著很多的貧寒子弟在讀書。 面對生活的困難，想來在李牧出高價的情況下，還是會有很多寒門學子，願意為了五斗米折腰的。 李牧的打算是白天，由教書先生教那些女娃娃認字，晚上的時候李牧再教她們數學之道，還有一些其它有必要的東西。 這樣一來可以更好的充分利用時間。 為了更好的利用教書先生的價值，李牧打算讓府上的那些下人們，也跟在這些女娃的後面學識字。 不過當李牧將這個決定吩咐下去以後。 明顯遭到了，阻撓。 府裡的這些下人們認為，李牧這是在折騰他們，作為下人家僕，他們的職責就是搭理好府裡的上上下下。 並且很好的完成老爺吩咐的事情，女婢們伺候好老爺的衣食寢居就好了。 完全沒有必要學什麼識字。 當然下面就算再有情緒，也抵不過李牧的蘿蔔大棒。 李牧生氣的在幾個情緒最大的男僕身上，踹了幾腳後，告訴他們如果不學識字的話，就趕出府去。 這一招果然有用。 所有的家僕一聽不識字，就要趕出府去，都拼命的點頭，一定很認真識字的。 不過光是高壓，也不行，這樣只會產生負面想法的。 為此李牧對這些家僕們宣佈，只要有人認清並記住一百個字，他就獎勵一百文銅錢。 聽到學字還有銅錢拿，這些家僕原本擔心，被趕出府的低落心情，瞬間高漲了起來。 就連那幾個情緒很大的男僕，也做著保證，一定會向李牧拿賞的。 為了不至於因為學習識字，致使歸化子爵府無法正常運轉。 李牧決定將府上的家僕們，分成三組，每天一組白天在教書先生那裡學習識字，其他的兩組，則任然工作。 依次輪換著學習識字。 ..... 蘭兒找來的是個老先生，看上去儒雅，淡然，如果不是那身的衣衫，有很多的補丁的話。 這位老先生一定會是一個，仙風道骨的學者型的老者。 只是那身補丁的衣衫，讓老先生顯得有些落魄了，不過也對，如果不是被生活所逼。 沒有一個讀書人，願意到別人的府上當教書先生，而且還是教女娃娃。 坐在前廳太師椅上的李牧，明顯看到了老先生的為難。 “老先生您這裡坐。”很明顯雖然老先生穿的破舊，但是蘭兒沒有一點的嫌棄，任然殷勤的請老先生，坐在李牧右手邊的客椅上。 並且給老先生到了一杯茶。本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！